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國語科試教教案 教學單元 第8課 阿里棒棒飛魚季 教學班級 四年二班 教學年級 4年級 教學者 郭王京慧 教材來源 康軒四下 教學日期 2004/4/19 教學目標：1.利用注音符號閱讀有關民俗的課外書籍。〈A2-4-8〉 2.養成耐心聆聽鄉土語言的態度。〈B2-1-6〉 3.具體說出達悟人飛魚季的慶典活動。〈C2-2-8〉 4.掌握「統」字組合時筆劃的變化，激發自我寫字的興趣。〈D2-7-10〉 5.主動閱讀鄉土文學作品。〈E2-4-6〉 6.學習按照事情先後順序，具體描寫的寫作方法。〈F2-8-2〉 7.認識達悟族文化，並懂得欣賞與尊重。 教學準備：老師─教具、字條、生字卡、圖片等。 學生─1.預查本課生字新詞。 2.閱讀和本課相關的課外讀物、上網查詢相關資料。 三、教學流程: 第8課 流程 教學活動 教學資源 教學時間 評量方式 〈一〉引起動機 〈二〉導讀課文 〈三〉講述大意 ▲由問題、圖片切入，讓孩童思考，藉以導入本課主題。 ●小朋友，有沒有人知道什麼是原住民？ ●那你們知道台灣有哪些原住民嗎？ ●現在老師要介紹達悟族給大家認識，大家打開課本第8課，全班把課文讀一遍。 ●剛剛大家都讀過了課文，有沒有哪位小朋友可以告訴我課文第一段的大意？﹝請小朋友自由發表﹞ ●第一段大意 ●第二段大意 ●大三段大意 ●第四段大意 ●剛剛大家都說的很好，那現在有哪一位小朋友會說整課的大意？﹝小朋友說完，老師補充一下，使其更完整。﹞ 圖片 課文大意 3分鐘 2分鐘 10分鐘 〈四〉生字語詞教學 ●小朋友，上次有派查第8課生字的回家作業對不對？現在請小朋友上台報告，一 人報告一個生字。﹝抽籤請小朋友上台報告，若有不完整，老師再補充。﹞ ▲先讓小朋友解釋生字，老師補充之後再導出語詞，讓小朋友理解語詞的意思。 ＊生字 棒 灣 島 嶼 漁 採 芋 祭 盛 統 搖 勢 晾 豐 吶 盔 語詞 阿里棒棒 臺灣 小島 蘭嶼 漁船 採芋 盛大 祭典 傳統歌謠 架勢 惡靈 吶喊 銀盔 呼喚 晾晒 豐收 ※圈語詞 字音字義 部首 生字卡 25分鐘 第二節課4/20 回家作業： 生字簿第8課寫完 第一節課完 第8課 流程 教學活動 教學資源 教學時間 評量方式 〈二〉複習語 詞 〈二〉課文深究 第三、四節課4/21 語詞 阿里棒棒 臺灣 小島 蘭嶼 漁船 採芋 盛大 祭典 傳統歌謠 架勢 惡靈 吶喊 銀盔 呼喚 晾晒 豐收 ▲大家拿出習作，翻到四十九頁把第二、第三大題寫完。 ●請全班小朋友把課文念過一遍。然後把課本合上。 ●《小組競賽》老師題問 1蘭嶼的位置在哪裡？島上有什麼特色？ 2 達悟人如何準備飛魚季？ 3 有新船下水，族人如何慶賀？ 4 祭典的儀式如何進行？ 5「阿里棒棒」是什麼意思？ 6 漁船如何捕魚？ 7 漁船捕魚回來，村裡面有什麼景象？ 8 你覺得達悟人的飛魚祭典代表什麼意義？ 回家作業： 第8課語詞各寫一行。 第二節課完 字卡 字條 5分鐘 10分鐘 2分鐘 23分鐘 ●作文 流程 教學活動 教學資源 教學時間 評量方式 〈一〉綱要提示 第五節4/22 讀後心得● 1 書名 2 作者 3 出版社 4 故事簡介 5 讓人印象最深的部分 6 啟示或感想 回家作業： 還沒寫完的人回家寫完。明天收回。 第三、四節課完 10分鐘 70分鐘 第8課 流程 教學活動 教學資源 教學時間 評量方式 〈一〉內容深究 1語句 2語詞 ●「島上有山，有雨林，有小溪，有海灣。」 「令人興奮的飛魚季節就要來了！有人忙者採芋，有人忙著造舟，也有人忙著練習歌舞。」─排比修辭。 ●「族人們先是分成兩路繞行，擺出架勢，全身抖動，做出要趕走惡靈的樣子。然後，兩路人馬在船邊會合，繞船吶喊，最 字條 30分鐘 第六節4/23 後大家合力把船抬到海邊。」─用示現法把動作寫的很逼真，並運用「先是…然後…..最後」的關聯詞，很有層次的描