高一年级《歌唱祖国》.pptVIP

演唱风格 进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，听起来雄壮有力而又有行进感. A B 节奏舒展平稳，旋律优美。 热情奔放，雄壮有力。 弱 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 任课老师：陈洪鑫 1 说教材 2教学目标 3教学重难点 4 说教法 5教学过程 一 说教材 教材分析与讲解 《歌唱祖国》是人教版七年级音乐上册第二单元祖国颂歌的其中一首。 歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌。 二 教学目标 通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育。 通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 通过讲解音乐知识、分析歌曲，让学生与歌曲走的更深。 三 教学重难点 教学重点1、 学习歌曲2、 掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点1、 对歌曲情绪的处理2、 个别节奏的掌握及演唱 四 说教学教法 1我利用了多媒体、钢琴等来辅助教学，同时，我采用了讲授法，演示法，提问法，合作法。 2 从学生的学习兴趣出发，倡导实践、参与、合作与交流的学习方式。培养学生对歌曲情感的处理。 五 教学过程 导入 教唱 齐 唱 唱前准备 总结德育 背景 通过诗朗诵来引出所课题 1老师单句教唱 2老师带领学生一起唱 由老师来指挥 学生一起唱 1歌曲亮点 2演唱方法 3段落对比 热爱祖国，热爱家乡，热爱生活 与开国大典紧密相连的背景故事 作 业 每个人热爱祖国的方式 请听诗朗诵 我为生在中国而高兴 我的祖国山河壮丽 我的祖国土地肥沃 我的祖国物产矿产丰富 我的祖国疆域辽阔 还有我的祖国的人民 善良勇敢 、勤劳朴实 热情友好 、热爱和平 鲜艳亮丽的五星红旗 在天安门的城楼上 迎风飘扬 歌唱祖国 《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，由（王莘）作词作曲。曲调是色彩鲜明的大调，（ 2/4 ）拍，（中速）、坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。 歌 曲 亮点 附点节奏 弱起小节 风格 念一念，打一打 X· X X· X X·X　XX︱X·X　XX︱X X‖ 附点音符 嗒 嗒 嗒 嗒 乐曲或乐句由拍子的弱拍或弱位开始，叫做“弱起”。第一条小节线之前的部分，叫做“弱起小节” 弱起小节 练习 注意运气和声音共鸣（找感觉） 右手放头顶，左手放在腹部，脸部呈哈欠状，牙关打开，以闻花香式吸一口气。唱歌时，肚子是鼓起来的，左手是顶住的。用气唱歌时，脑子有嗡嗡的感觉，脑腔和胸腔有膨胀的状态。