课题《2、再见了，北京-扬中市新坝中心小学.docVIP

课题：《 2、再见了，北京！》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。 3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 教学难点：理解词语的意思。 教具准备： 课件 教学时间：2课时 课前分析：紧扣语言文字，以读为主，引导学生在读通课文，读懂词句。 教学内容 第一课时 课型 新授课 上课 时间 9月23日 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文，理解文中部分词语。 2、会在田字格中正确、美观地书写“场、名、米、员、表”。 教学重点：能用一两句话说说课文的主要内容，初步感受人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 教学难点：能用一两句话说说课文的主要内容，初步感受人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 问题设计：1、奥运会闭幕式上究竟是什么情景呢？从第二自然段中感受。 2、”场、名、表”准备怎样记。 3、你能用一句话说一说这篇课文的主要意思吗？ 教具准备： 课件 教学设计： 板块一、情景导入 1、导入情景。 2、说说对奥运会的认识。 3、出示鸟巢图片，师：为什么加双引号？2008年8月24日晚，在鸟巢里，我们就要说——再见了，北京！（板书课题，生齐读） 4、奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢？请小朋友们打开书，仔细地读一读第2课，注意把字音读准了。 板块二、初读感知 1、检查自读情况 （1）教学生字词 A、出示第一批生字词 北京 时间 五环旗 表演 几名 飞机 全场 运动员 朋友 外国 a、领读，指名读。注意“京，名，场，朋”是后鼻音。 b、开火车读，齐读。 B、逐排出示第二批生字词 指名读，齐读。 （2）指导读好长句子，注意停顿： A 在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 B 他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京； C 如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空 2、请小朋友们把生字带到课文中，把字音读准了，句子读通顺了。边读边想：课文两个小节主要告诉我们什么？ 学生自读课文 3、指名读课文，注意生字词的读音，相机纠正指导 4、完成补充习题二。 学生对照课文找出合适的词。 5、说说两个小节主要告诉我们什么？ 板块三、写字指导 1、须按笔顺描红的三个字 场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折钩，第二笔和第三笔都是撇。 名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。 米，共六画，独体字。 2、其他着重要讲的描红的字。 “表”的一竖在竖中线上，撇和捺要展开。 3、描红，教师巡视，相机指导。 复备： 播放视频歌曲《我和你》，师：听到这首歌，你想到了什么？ 北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。 第29届 夏季 奥运会 燃烧 熄灭 抛向 作业设计： A类 完成习字册，会听写课后词语。 完成补充习题1。 B类 能有感情地朗读课文。 板书设计： 再见了，北京！ 课题：《 2、再见了，北京！ 》 教学内容 第二课时 课型 新授课 上课 时间 9月23日 教学目标 能有感情地朗读、背诵课文。 2、通过朗读，理解“留恋、停留”的意思，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之 3、能正确、美观地在田字格中书写“机、环、国、京”。 教学重点：　想象人们欢庆的场面，用几句话说一说。 教学难点：想象人们欢庆的场面，用几句话说一说。 问题设计：1、人们与北京奥运会告别时，是怎么样的心情？边读边想象画面，读出感情。 教具准备： 课件 教学设计 板块一、图像展示，回忆激情 1、师：今天，老师和小朋友们继续来学习《再见了，北京！》，揭题，齐读课题。 2、出示词组，正确朗读，最好能边读边想象画面，读出感情。 A缓缓降下 渐渐熄灭； B深情回望 微笑告别； C熊熊燃烧的奥运圣火 一束束绚烂的鲜花； D无尽的留恋与不舍 卓越、友谊和尊重的奥运精神。 （要求不用太高，读正确一定要做到） 3、出示影片或图片（背景为鸟巢图片）， 师激情朗诵：这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京，从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里，我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。让我们一同走进那难忘的北京奥运会闭幕式。 出示：北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季奥运会即将