遇难课件2.pptVIP

找出课文危机时刻的相关段落。船长怎么(10--15） 全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。（办法）︱妇女先走，其他乘客跟上，船员断 后。（顺序）︱必须把六十人救出去！（决心） 大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！ 向手下了解情况 哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪死他 在危机时刻哈尔威船长都做了哪几件事？如何理解“伟大的灵魂”交流感悟 分角色有感情的朗读 * * 创设情景导入新课 1、 诺曼底号遇难记 雨果(1802----1885) 雨果是法国浪漫主义文学的旗手和领袖。 代表作有小说《巴黎圣母院》 、《悲惨世界》、《九三年》《海上劳工》、《笑面人》等。雨果是一位高龄多产作家，在长达60多年的文学生涯中，为后人留下了79卷文学作品和4000多幅绘画作品，是法国和人类文化宝库中的一份宝贵遗产。 1.人们还没来得及一一看清，就要死到临头，（ ） 2.人们奔跑着，尖叫着，哭泣着，（ ）一片混乱。 3.海水哗哗地往里灌，（ ). 4.大家一窝蜂拥了上去，这股（ ）的势头。 5.几秒钟前大家还在熟睡，而此时就要丧命，这怎么能不叫人 （ ）！ 6.救援工作进行得（ ）。 7.他把每件事情都考虑到了，而对（ ）的众人，他 （ ）。 葬身鱼腹 惊恐万状 势不可挡 你推我搡 失魂落魄 井然有序 惊慌失措 镇定自若 二预习展示整体感知 8.他屹立在舰桥上，一个手势也没有打，一句话也没有说， （ ），（ ）。 犹如铁铸 纹丝不动 用自己的话说说这篇小小说讲的 是什么？ 三、再读课文，体会灾难 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船长怎么做？ 船长怎么做？ 四、研读课文， 感悟船长 1、全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。（办法）︱妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。（顺序）︱必须把六十人救出去！（决心） 2、向手下了解情况 3、哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他 4、救克莱芒 哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 议一议 你如何看待哈尔威船长与船共亡的做法？ 五、课内延伸，加深理解 说一说 哈尔威船长在随船下沉时，一句话也没有说，一个手势也没有做，但是他的思维并未停止，那他当时会想些什么呢？ 学完课文哈尔威船长给你留下怎样的印象？ 写一写 假如你是当时“诺曼底”号上最后一批被哈尔威船长送上救生艇中的一个，凝视着船长随船缓缓下沉，你又会想些什么呢？会对伟大的船长说些什么心里话？ 六、反馈展示，升华主题 哈尔威船长的生命就这样结束了。 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普敦到格恩西岛这条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。这笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。 七、拓展延伸