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光盘资源环境下小学语文识字教学方法和案例研究 河南省濮阳市经济技术开发区振兴路小学 刘淑杰 【摘 要】本课题是基于农村远程教育环境下光盘资源的教学运用而提出的。两年多来，经实践研究，探索了光盘资源整合 于小学语文识字教学的教学设计，形成 了 “光盘资源环境下小学语文三步式识字教学模式”、以及课例 、案例、课件、电子教案 等一批物化成果。通过课题研究，促进 了教师的专业化发展，提高了小学语文教学质量和学生的整体素质。 【关键词】光盘资源 识字教学 设计研究 一 、 课题的提出 韵语识字、转盘识字、儿歌识字、随文 设计形成符合学科特点且适用于农村学 《光盘资源环境下小学语文识字教学 识字等多种识字方法，旨在通过多种渠 校的教学模式和教学案例。 设计研究》课题，是国家社会科学基金 道唤起学生对汉字的热爱与学习的兴趣。 (二 )研 究 目标 “十一五”规划教育学国家一般课题 《农 但是，因为课标要求的识字量特别大， 1、通过本课题的研究，深入探讨光 村中小学现代远程教育环境下的教学应 小学低年级学生的识字、写字难度也就 盘资源在识字教学中的运用规律和效果， 用模式和案例研究》总课题的子课题，从 非常大，从而致使小学识字教学显得既 优化课堂教学方式，创新教学结构，形 属于中央电教馆领导，省市电教馆指导。 重要且压力又大。因此，充分运用光盘 成教学模式和教学案例。 (一 )课题研究的背景 资源培养学生浓厚的识字兴趣，引领学 2、通过本课题的研究，激发低年级 农村远程教育背景 ：国家实施的农 生学会汉字的学习技巧，奠定雄厚 的识 学生 自主识字、写字的兴趣，培养学生 村中小学现代远程教育工程是关系国家 字基础是本课题的一项重要 目标。 独立识字能力，提高识字效率和识字量。 可持续发展的功在当代、利在千秋的德 (二 )课题研究的意义 3、通过本课题的研究，提高教师的 政工程、民心工程 ，是建设社会主义新 本课题 的研究是基于语文的工具性 信息化技能和专业化成长。 农村、构建社会主义和谐社会的需要， 和识字的基础性而提出的。教育家吕叔 (三 )研究内容 是实践 “三个代表”重要思想、推进农 湘先生提出，使用语文是一种技能。语 1、研究形成 “光盘资源环境下小学 村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展 文课的主要任务是培养学生使用语文的 语文三步式识字教学模式”。 和基础教育现代化建设的重要举措。远 技能，所以称为工具课。这就强调了语 2、研究探讨光盘资源与识字教学的 教工程的实施 ，使农村学校实现了优质 文教育的重要性，说明语文是孩子们心 整合规律、整合类别。 教育资源共享，根本性地改变了教材内 理和智力全面发展的基础。语文的学 习 3、研究探讨光盘资源对提高识字教 容的呈现方式 ，学生的学习方式和教师 主要是通过阅读和写作。而识字是阅读 学质量的有效性。 的教学方式，教育教学质量明显提高。 和写作的基础 ，是语文教学的一项重要 4、探索通过课题研究，开展校本培 但是，随着远程教育逐步深入学科教学， 任务。所 以，识字教学是开启孩子知识 训，提高课题老师信息技术技能、教学 远教设备在课堂教学中的运用效果如何 ， 之窗的钥匙，是增强智慧和能力的基础， 业务素质、专业发展能力的途径和方法。 能否取得预期效果，达到预期 目的，直 对一个人的人生发展具有决定性意义。 (四)研究对象和方法 接关系到远程教育的效益和可持续发展 因此，借助于远程教育的东风，充分运 本课题的研究对象是小学语文低年 问题。因此，为了深入运用远程教育设 用现代教育技术手段 ，开展光盘资源环