2017届高中化学3.3.2高分子材料课件新人教版选修2.pptVIP

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一、塑料制品的加工 线型结构:以共价键结合成高分子链,链与链之间以分子间作用力相结合,可溶于有机溶剂。具有良好的热塑性,受热软化成液体,冷却后又变成固体,如合成纤维、塑料(如聚乙烯)。 体型结构:以共价键结合成高分子链,链与链之间以共价键产生交联而成网状结构,不易溶于有机溶剂,长期浸泡在溶剂中只能发生溶胀。具有热固性,加热成型后受热不熔化,如酚醛树脂(电木)塑料。 塑料制品一般不易导电,通常是电绝缘材料。 目标导航 预习导引 一 二 三 线型结构的塑料能否加工成体型结构? 提示：高分子链上如果还有能起反应的官能团,当它与别的单体或物质发生反应时,高分子链之间将形成化学键而产生交联,形成网状即体型结构。 目标导航 一 二 预习导引 三 二、性能优异的合成材料 高分子材料的性能与使用中的缺点:易燃、易老化、废弃物不易分解。 1.塑料的改性:常用方法有填充改性、共混改性、共聚改性。 2.功能高分子材料发展趋势是高性能化、功能化、复合化、精细化、智能化。获得功能高分子材料的三种途径是: (1)由含有某种特定功能官能团的单体直接聚合; (2)通过化学反应在高分子主链和侧链上引入某些具有特定功能的基团; (3)通过合理的加工成型实现材料的功能化。 目标导航 一 二 预习导引 三 3.复合材料: (1)组成:复合材料由基体和增强体构成。 (2)性能:具有强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀等优异性能,在综合性能上超过单一材料。 共聚改性的过程是物理变化还是化学变化? 提示：共聚改性一般通过加成反应或缩聚反应等进行,属于化学变化。 目标导航 一 二 预习导引 三 三、环境中的高分子材料 1.高分子材料的老化 (1)概念:高分子材料在使用过程中,由于环境的影响,其强度、弹性、硬度等逐渐变差的现象。 (2)引起老化的原因: ①内因:高分子链之间发生交联而变硬、变脆、丧失弹性;高分子链发生断裂、相对分子质量降低而变软、发黏等。 ②外因:外力、热、光的作用,以及接触空气、水、微生物和化学试剂等。 目标导航 一 二 预习导引 三 (3)高分子材料的保护 ①加入光稳定剂、抗氧化剂和阻燃剂等精细化学品以提高其使用寿命。 ②避免接触能与其发生反应或催化这种反应的化学试剂和避免接触能使它们溶解的有机溶剂。 2.环境降解高分子材料的开发 (1)可降解材料是指一类各项性能在保存和使用期内满足要求,使用后在自然环境中可降解为无毒物质的材料。 (2)降解是指化学和物理因素引起聚合物分子断裂的过程,主要涉及生物降解、光降解、化学降解三个过程。 (3)目前环境降解材料的开发以生物降解材料为主。 目标导航 一 二 预习导引 三 3.废旧高分子材料的回收利用 废旧高分子材料的回收利用有三个途径: (1)通过再生和改性利用,重新做成多种有用的材料和制品; (2)采用热裂解或化学处理的方法使其分解,用于制备多种化工原料; (3)将废旧的聚合物作为燃料回收利用热能。 对塑料制品进行分类回收有什么好处? 提示：①消除环境污染;②分类回收塑料制品是回收利用的条件之一;③增产节约,符合可持续发展的观念。 知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用 一 二 一、高分子材料的结构、性质比较 线型结构、体型结构高分子材料的比较 知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用 一 二 一 二 知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用 1.将约3 g聚乙烯塑料碎片放入试管中,用酒精灯缓缓加热,观察塑料碎片所发生的现象。塑料熔化后立即停止加热,以防分解。待冷却固化后再加热,观察现象。将观察到的现象填入下表: 开始加热塑料逐渐 软化、熔融 冷却后再加热,塑料又软化、 熔融 说明线型结构的塑料具有热塑性 一 二 知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用 2.电木属于体型高分子材料还是线型高分子材料? 答案：电木受热不熔化,不溶于一般有机溶剂,属于体型高分子材料。 3.废物利用,可以将农用薄膜回收,再加工成塑料水盆等,农用薄膜具有怎样的结构? 答案：根据信息可知农用薄膜具有热塑性,是线型高分子材料。 一 二 知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用 【例1】 现有两种高聚物A、B,A能溶于苯、四氯化碳等有机溶剂,并加热到一定温度下熔融成黏稠状的液体,B不溶于任何溶剂,加热不会变软或熔融,则下列叙述中不正确的是(　　) (导学 A.高聚物A可能具有弹性,而高聚物B没有弹性 B.高聚物A一定是线型高分子材料 C.高聚物A一定是体型高分子材料 D.高聚物B一定是体型高分子材料 思路点拨结构决定性质,性质反映结构。根据高分子化合物的性质可以判断出其结构特点,一般说来具有热塑