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怎样为领导起草讲话稿 ◎军中马／文 为领导起草讲话稿，是党政机关中的 是要解决当时最急迫、最重要的问题。这 对路，还要对起草方法的路。领导同 文秘和研究室人员经常性的工作。记得笔 些都要求对实际情况了如指掌，讲话才能 志先拿出讲话稿提纲，明确写几部分，每 者刚到党的机关工作时，有一位老同志 有很强的针对性和鲜明的时代特征。若干 一 部分写什么内容，甚至举什么例子，查 说，他第一次给部长起草的讲话稿最后只 年前，笔者曾陪一位上级领导同志到下面 阅什么经典论述都很具体，这样的讲话 保留了一句话，其他的全部都改了，等于 检查工作，他一路上都讲发扬党的三大作 稿比较好写，也最能反映领导同志的思 重写。看来，为领导起草讲话稿不是一件 风，总给人以似曾相识又不解渴的感觉， 想和水平，体现领导的个人风格。邓小平 好差事。事隔多年，回过头来看，起草讲话 关键是下面同志都想知道，在新的历史条 在十一届三中全会前的中央工作会议上 稿说难也难，说易也易，还是有规律可循 件下究竟应当怎样发扬三大作风，而这一 的重要讲话《解放思想，实事求是，团结 的。 点又语焉不详，岂非隔靴搔痒? 一 致向前看》，就是小平同志亲自拟了 领导讲话不是个人创作，而是 “职 对路，还要对听众的路。同样的问题， 500字的提纲，列了7个方面的问题，召 务”作品，是代表一级组织、一个领导集 对机关干部讲与对公众讲，对中共党员讲 集胡耀邦、于光远等一起来谈，明确了讲 体、一个机关发表意见，但是，又要有领 与对民主党派人士讲，对专家学者讲与对 话稿要写的几个部分，对需要阐明的思 导干部个人的风格和性格特征。如何把 实际工作者讲，对不同行业、不同职场的 想观点、方针政策都一一做了交代，讲得 这两者巧妙地融合在一起，是很考手艺 人讲，不论讲话的角度、讲话的重点、语言 很具体，连讲话稿的题目也是小平同志 的。好的讲话对听众有一种吸引力、感召 表达方式，都应有所区别，不能一篇讲稿 提出来的。初稿形成后，小平同志又再次 力、鼓动力。 打天下、搞批发。 召集耀邦、光远等同志逐字逐句地边念 有人说，只要是大笔杆子就能写好讲 对路，还要对讲话的领导干部角色的 边修改，以后又经过若干文字润色，形成 话稿。其实不然，陈伯达不是大笔杆吗?还 路。这对起草人来说，是最核心、最关键的 了最后的讲话稿。作为十一届三中全会 被斯大林封为 “中国的历史学家、哲学 问题。讲话的是主持全面工作的领导、分 主题报告的这篇讲话稿，从思想观点、逻 家”，但他为毛泽东起草的“八大”开幕词 管领导，还是部门领导，是专家学者型领 辑结构到主要观念的文字表述，都是根 毛泽东就不满意，说写得太长，扯得太远， 导还是从基层成长起来的领导，是举重若 据提纲写成的。 弃之不用，找到他的秘书田家英：“不要写 轻型还是举轻若重型领导，个人气质是哪 也有的领导事先什么也不说，只说要 得太长，有个稿子带在口袋里，我就放心 种类型。都要与领导干部本人相符。国家 写个什么会议的讲话稿，连提纲也由起草 了。”这篇唯一例外、不是毛泽东亲自起草 科委有关领导在为1978年3月召开的全 者提出。等你拿出了初稿，引发了他的思 的两千多字的开幕词，被34次热烈掌声 国科学大会起草讲话稿时，邓小平的讲话 考，再召集文件起草组的同志来研究，谈 所打断，其中有5次是 “长时间热烈鼓 是从他作为科学教育的主管领导人的角 他的想法。在这种情况下，起草者一定要 掌”，足见反响之强烈。谁都以为，这篇充 度，来讲