2019新版小学英语六年级上-unit6导学案.docVIP

2019新版小学英语六年级上-unit6导学案 一、教材分析: 本单元重点学习表达情绪变化以及调节方法的词汇和句型。主要句型是He?is afraid./She?is/I’m/They’re…. You should see a doctor 。要求学生能对句型中的具体信息进行替换，并能够使用be afraid of, be angry with来进一步表达情绪的详细信息。在这之前学生已经学习过一些描述人、物特点的形容词及其用法，对于should也在前面单元中接触过这种祈使句，学生学习本单元的知识点，应该对其语法功能和意义有所了解。 本单元学习内容相当丰富，在听、说、读、写各方面的要求对教师的教与学生的学都提出了新的挑战。要实现单词、短语、句子的四会要求，需要教师在课堂上严格要求和督促学生在课外及时复习与巩固。 二、单元教学目标： 1.知识与能力目标： 能够掌握AB部分Let’s talk和Let’s learn 中的“四会”单词和句型。 能听说认读AB部分Let’s talk、Let’s learn 和Read and write 中的“三会”单词和句型。 能够用He/She is/I am….以及He/She/You should….句型谈论心情与感受。 能够根据某人的感觉对其提出合理的意见和建议。 能够以小组讨论的方式完成表达自己或他人的心理状况、合理提出建议等任务。 2.过程与方法： 情景对话、卡片游戏、电话聊天、小组合作等 3.情感、态度、价值观等目标： (1)让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。 (2)培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。 三、单元课时安排： 第一课时：A Let’s try/ Let’s talk 第二课时：A Let’s learn / Write and say 第三课时：B Let’s try / Let’s talk 第四课时：B Let’s learn / play card games 第五课时：B read and write/ Tips for Pronunciation 第六课时：B Let’s check /Let’s wrap it up/C Story time 课题：Unit6 How do you feel?（第一课时） 【课型】新授课 【导学目标】 1.学生能够听、说、认读句型：They’re afraid of him. The cat is angry with them. 2.学生能够运用句型简单表达某人或某物的心情以及产生原因：They’re afraid of him. The cat is ngry with them. 3.学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演 4.培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。 【导学过程】 学习流程 学生活动 教师导学 课前预习 自主学习 根据图片和句子提示，填入恰当的单词。 A. I feel when I see picture one. B. I feel when I see picture two. C. I feel when I see picture three. 认真观察图片，体会人物的心情及感受。查阅课本词汇表并且反复听录音。 创设情境 导入新课 观看Let’s talk动画课件。 感知对话大体内容和意思。 回答问题 Let’s watch the video. (1) What’s this cartoon about? It’s about… (2) 提示： about 的意思及用法。 预习检测 释疑点拨 Read the dialogue. a. It’s about _____________. b. Because the mice ________. They . T: Sam is talking with Sarah now. Watch the video and answer the questions: a. What’s this cartoon about? b.Why is the cat angry with the mice? 小组交流 合作互助 1.全班解决疑难问题。小组长领读单词。 2.学生小组内两人一组分角色朗读对话，然后表演对话。 再听Let’s talk部分录音，生轻声跟读，然后巡视指导学生的小组活动，帮助学生改正错误，语调自然，动作到位进行朗读表演。 训练展示 合作共赢 1.分小组进行班内表演Let’s talk部分的展示。其余学生 认真倾听并