2017年八年级地理下册 8.2 台湾省的地理环境与经济发展课件 （新版）湘教版.docVIP

台湾省的地理环境与经济发展（第1课时） 备课时间 授课时间 课型 新授 授课人 审批人 审批意见 课 题 第二节 台湾省的地理环境与经济发展（第1课时） 教 学 目 标 知识与技能　 1通过读图了解台湾省的位置、范围，组成和居民概况，并能在地图上填写台湾省的各种地理事物。 方程与方法 1.运用地图和资料，描述台湾省地理概况。 2.培养学生搜集和整理信息的能力 情感态度价值观 通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。 教学重点 台湾的自然环境、“多山” 的地形及台湾岛丰富的资源 教学难点 台湾的自然环境、“多山” 的地形及台湾岛丰富的资源 教学方法 探究法、讲授法、 教学准备 多媒体课件ppt 课 堂 教 学 程 序 设 计 二次备课 教学过程 教学活动1导入新课： 播放歌曲《阿里山的姑娘》，并欣赏一组有关台湾的图片，之后提出问题： ①这首歌曲的歌名是什么？ ②阿里山的姑娘生活在哪个省？ 承转：课前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛——台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？ 引入课题 第十节　祖国宝岛――台湾省 教学活动2 一、地理位置和范围 1请学生读图：P50 “台湾省地形图”并完成： 1）找出台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛；台湾的领土构成有什么特点？ 2）找出台湾海峡、太平洋、东海、南海；台湾的海陆位置有什么特点？ 3）根据比例尺，估算高雄与厦门之间的距离 2完成填空： 台湾岛位于我国的（ ）海域。它北临 （ ），东临（ ），南临（ ），西隔（ ）与福建省相望。台湾省是由________和附近的________、________等200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。 二、居民与人口 1、播放《台湾的居民》录像。 2、结合课本内容，说出台湾的人口和民族状况。 三、地形 1请学生读图：读图2.28，思考： ①台湾以哪一种地形为主？分布在哪里？ ②台湾山脉的走向有什么特点？ （教师在黑板上画简图，请学生填注一些重要的地理事物） 小结：台湾岛地势东高西低。约2/3是山地，是由几条平行山脉所组成的南北纵贯全岛的台湾山脉，山势巍峨，群峰挺秀，从山麓到山顶分布着大面积的森林。玉山海拔3952米，是我国东部最高峰。台湾岛上有150多条河流，大多发源于中央山脉，向四周入海，河流短急，水能资源十分丰富。最长的河流浊水溪，全长186千米，浊水溪上游的日月潭是最大的天然湖泊，既是发电能力很强的水电站，又是风光秀丽的旅游胜地。 请同学们完成下面的表格： 表一：台湾省之最 最大岛屿 最长山脉 最高峰 最大平原 最长河流 最大湖泊 表二：台湾省的地形及分布 主要地形 分 布 地形区名称 山 脉 平 原 盆 地 2、思考题：根据高度表，你能大致说出台湾海峡的水深是多少？说明海峡底部属什么海底地形？台湾海峡属大陆架的地形特征（海底古森林遗迹），可见台湾岛原是与大陆相连的。通过阅读材料“大陆与台湾”可让学生了解台湾一直是中国领土的一部分，祖国统一是海峡两岸人民的共同心声。 课堂小结 师生共同回顾、归纳本节知识，教师板书。 作业布置 必做 地理填充图 选做 两课时完成 板书设计 第二节 台湾省的地理环境与经济发展 一、地理位置和范围 二、居民与人口 三、地形 课后小记 备课时间 2017.2.11 授课时间 课型 新授 授课人 杨晓伟 审批人 审批意见 课 题 第二节 台湾省的地理环境与经济发展（第2课时） 教 学 目 标 知识与技能　 1、了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源，能初步说明自然条件与物产、资源之间的因果关系。 2、识记台湾主要城市，并了解其职能。 方程与方法 1.运用地图和资料，描述台湾省地理概况。 2.培养学生搜集和整理信息的能力 情感态度价值观 对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感 教学重点 台湾“进口——加工——出口”型的经济特点 教学难点 台湾“进口——加工——出口”型的经济特点 教学方法 探究法、讲授法、 教学准备 多媒体课件ppt 课 堂 教 学 程 序 设 计 二次备课 四、气候与自然资源 阅读P52课文“气候与自然资源”，回答：台湾有哪几种气候类型，各有什么特征？对农业生产有什么影响？ 小结：台湾岛四面环水，北回归线穿过它的南部。在热带、亚热带季