3-6岁儿童学习与发展指南解析（襄阳）.pptVIP

　　　教育部基础司从2006年起，与儿基会合作，组织我国幼儿发展与教育方面的专家，开始着手研制以家长和教师为主要使用对象的《3-6岁儿童学习与发展指南》。 　　　为确保科学性和实用性，先后对《指南》进行了内容效度检验和年龄效度检验，根据检验结果对指南进行多次修改。 　　内容效度检验是确定指南内容能否准确地反映对幼儿学习与发展的期望。 　　年龄效度检验是确定指南的各年龄段的目标部分是否准确与合理，以保证各领域的指标对该年龄段幼儿的期望适宜。 我省2007年被确定为年龄效度检验省份，共调研了五个县市区： 　　武汉市武昌区； 　　咸宁市咸安区； 　　襄樊市宜城市； 　　荆门市京山县； 恩施市巴东县. 抽调了600幼儿进行分析. 2、价值 （2）我国教育发展的需要，以提高质量为教育的核心价值观； 实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略目标（2010.7） 　 * 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 　 * 树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展。 二、指南纲要对比及定位 1、指南与纲要的关系 1、指南与纲要的关系 例如：《指南》与《纲要》社会领域目标 《指南》与《纲要》社会领域目标 《指南》与《纲要》社会领域目标 在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。 教育幼儿爱护玩