2015-2016学年《体味文化》导学案_933318.pptVIP

体 味 文 化 第一课第一框 知识目标 1 (1)了解不同区域有不同的文化环境; (2)懂得文化的内涵,理解文化是人类社会特有的现象; (3)理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。 能力目标 2 (1)学会观察文化生活,提高认识和分析文化现象的能力; (2)了解文化现象,能够结合当今社会精神的宣传说明文化的精神力量; (3)提高对不同性质的文化现象进行比较鉴别的能力。 情感态度价值观 3 关注文化生活,增进学生积极参与文化生活的情感。 1.文化现象的一个显著特点:① 。 2.文化现象的又一个显著特点:不同区域的文化生活呈现出② 。 各自特有的色彩　 无时不在,无处不在 一、文化“万花筒” 1.文化概念的内涵:文化是相对于③ 。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有④ 的部分。 2.文化的特性:文化是人类社会⑥ 的现象。 3.文化产生的过程:文化是人类社会实践的产物,人们在社会实践中⑦ 文化,也在社会生活中⑧ 文化。 4.文化现象的实质:文化现象实质上是⑨ 。 创造和发展