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榆林市第五小学语文导学案 课题 10*．别饿坏了那匹马 课时 1课时 学科 语文 课型 自学探究课 年级 六年级 时间 9.27 设计者 寇丽霞 导学者 学习 目标 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。 学习 重点 通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。 学习 难点 把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。 学习 准备 搜集相关事例、课件。 学习过程 环节 学案 导案 个备 预习达标 1．板书“欺骗”并理解“欺骗”。 2．生活是复杂的，并不仅仅是几句话能概括得了的。今天我们要学习的课文就是一场特殊的欺骗。齐读课题：别饿坏了那匹马 3．关于这场欺骗，你们想知道什么？ （1）谁欺骗谁？ （2）为什么欺骗？ （3）怎么骗？ 4．文章主要写了什么事？ 多读几遍课文，说说课文写了一件什么事？ 挑战自我 1．文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？ 2．反馈交流。 （1）文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？ （2）为什么会有这个欺骗故事？这场欺骗的动机是什么？ 为什么会有这个欺骗故事？这场欺骗的动机是什么？ 合 作 探 究 合 作 探 究