创新设计高考物理（江苏版）大一轮复习配套课件：第三章牛顿运动定律能力课1.ppt

答案　BCD 【变式训练6】 (2016·宁夏银川二模)如图9所示，木块A、B静止叠放在光滑水平面上，A的质量为m，B的质量为2m。现施加水平力F拉B，A、B刚好不发生相对滑动，一起沿水平面运动。若改为水平力F′拉A，使A、B也保持相对静止，一起沿水平面运动，则F′不得超过(　　) 图9 答案　B 图10 (1)求物块加速度的大小及到达B点时速度的大小； (2)拉力F与斜面夹角多大时，拉力F最小？拉力F的最小值是多少？ (2)设物块所受支持力为FN，所受摩擦力为Ff，拉力与斜面间的夹角为α，受力分析如图所示，由牛顿第二定律得 Fcos α－mgsin θ－Ff＝ma⑤ Fsin α＋FN－mgcos θ＝0⑥ 又Ff＝μFN⑦ 动力学中极值问题的临界条件和处理方法 (1)“四种”典型的临界问题相应的临界条件 ①接触或脱离的临界条件：弹力FN＝0； ②相对滑动的临界条件：静摩擦力达到最大值； ③绳子断裂的临界条件是张力等于绳子最大承受力，绳子松弛的临界条件是FT＝0； ④速度达到最值的临界条件：加速度为零。 规律方法 (2)“四种”典型的数学处理方法 ①三角函数法； ②根据临界条件列不等式法； ③利用二次函数的判别式法； ④极限法。 1．(2016·海南单科，5)沿固定斜面下滑的物体受到与斜面平行向上的拉力F的作用，其下滑的速度－时间图线如图11所示。已知物体与斜面之间的动摩擦因数为常数，在0～5 s，5～10 s，10～15 s内F的大小分别为F1、F2和F3，则(　　) 图11 A．F1F2 B．F2F3 C．F1F3 D．F1＝F3 解析　根据v－t图象可以知道，在0～5 s内加速度为a1＝0.2 m/s2，方向沿斜面向下；在5～10 s内，加速度a2＝0；在10～15 s内加速度为a3＝－0.2 m/s2，方向沿斜面向上；受力分析如图。在0～5 s内，根据牛顿第二定律：mgsin θ－f－F1＝ma1，则F1＝mgsin θ－f－0.2m；在5～10 s内，根据牛顿第二定律：mgsin θ－f－F2＝ma2，则F2＝mgsin θ－f；在10～15 s内，根据牛顿第二定律：f＋F3－mgsin θ＝ma3，则F3＝mgsin θ－f＋0.2m，故可以得到F3F2F1，故选项A正确。 答案　A 2．(2017·江苏徐州市考前模拟)如图12所示，倾角为θ的光滑斜面C固定在水平地面上，两个光滑的物块A、B叠放在C上。将A、B同时由静止释放，下列说法正确的是(　　) 图12 A．A沿斜面向下的加速度为gsin θ B．B沿斜面向下的加速度为gsin θ C．A在运动过程中处于失重状态 D．A对B的压力大于B对A的支持力 答案　C 3．(2017·安徽屯溪一中月考)(多选)如图13甲所示，在升降机的顶部安装了一个能够显示拉力大小的传感器，传感器下方挂上一轻质弹簧，弹簧下端挂一质量为m的小球，若升降机在匀速运行过程中突然停止，并以此时为零时刻，在后面一段时间内传感器显示弹簧弹力F随时间t变化的图象如图乙所示，g为重力加速度，则(　　) 图13 A．升降机停止前在向上运动 B．0～t1时间内小球处于失重状态，t1～t2时间内小球处于超重状态 C．t1～t3时间内小球向下运动，速度先增大后减小 D．t3～t4时间内小球向下运动，速度一直增大 解析　由图象看出，升降机停止后弹簧的拉力变小，小球向上运动，而小球的运动方向与升降机原来的运动方向相同，则知升降机停止前在向上运动，故A正确；0～t1时间内拉力小于重力，小球处于失重状态，t1～t2时间内拉力也小于重力，小球也处于失重状态，故B错误；t1时刻弹簧处于原长状态，t1～t3时间内小球向上运动，t3时刻小球到达最高点，弹簧处于压缩状态，小球所受的合力方向向下，与速度方向相反，速度减小，C错误；t3～t4时间内小球向下运动，重力做正功，弹簧的弹力也做正功，小球动能增大，速度增大，D正确。 答案　AD (1)木板与斜面间的动摩擦因数μ2； (2)物块和木板发生相对滑动时，所挂钩码质量m′应满足什么条件？ 图14 高考模拟演练 高考模拟演练 能力课1　牛顿运动定律的综合应用 超重与失重现象 1．超重、失重和完全失重比较 比较 超重 失重 完全失重 产生 条件 加速度方向向上 加速度方向向下 加速度方向向下，且大小a＝g 动力学 原理 F－mg＝ma F＝m(g＋a) mg－F＝ma F＝m(g－a) mg－F＝mg F＝0 可能 状态 ①加速上升； ②减速下降 ①加速下降； ②减速上升 ①自由落体运动和所有的抛体运动；②绕地球做匀速圆周运动的卫星、飞船等 2.对超重、失重的理解 (1)不论超重、失重或完全失重，物体的重力都不变，只是“视重”改变。