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数学学习与训练(基础模块)检测题.docx
第1章检测题A组1.选择题(每题4分,共20分)(1)下列各题中,正确的是( ).(A) 是空集 (B) 是空集(C) 与是不同的集合?(D) 方程的解集是{2,2}?(2) 集合,则( ).(A) (B) (C) ?(D) ?(3) 设,,则( ).(A) (B) (C) ? (D) ?(4) 如果,则( ).(A) (B) (C) ? (D) ?(5) 设、为实数,则的充要条件是( ).(A) (B) (C) (D) 2.填空题(每空4分,共24分)(1)用列举法表示集合__________;(2)已知,,则__________;(3)已知全集,,则__________;(4)“四边形是正方形”是“两条对角线互相平分”的__________条件;(5)设全集为R,集合,则__________;(6)已知集合,则a?= __________.3.判断集合与集合的关系.(6分)4.用适当的方法表示下列集合:(14分)(1)不大于5的实数组成的集合;(2)二元一次方程组的解集.5.设全集为,,,(15分)(1)求,;(2)求,(3)求.6.设全集,,,(21分)(1)求,;(2)求,(3)求.B组(附加分10分)已知,且满足,求,的值.第1章检测题(答案)A组1.选择题(每题4分,共20分)答 (1)B;(2)D;(3)C;(4)A;(5)D.分析(1)A、集合{0}中有一个元素0,不是空集;B、集合中无元素,因为方程的判别式:无实解,所以是空集; C、根据相等集合定义可知,=是同一集合;D、方程的解,据集合元素的互异性,方程的解集为{2};(2)如图所示: 很显然,所以A不对; 符号“”用于元素与集合的关系,所以C不对;元素与集合之间不能用,所以B不对;而D中,集合中元素都是集合P中元素,而集合P中元素不一定都是中元素,例如3P,但3,所以;(3)如图所示:选C.(4)为计算,可用数轴表示如下:集合,所以;(5)x?=?y或?x?=?-?y|x| = |y|.2.填空题(每空4分,共24分)答(1){1,2,3,4};(2){2,5,6};(3){4,5};(4)充分条件;(5){x|x≥3};(6)a?=1.分析 (1){1,2,3,4};(2)由交集定义可知{2,5,6};(3)由补集定义可知{4,5};(4)四边形是正方形两条对角线互相平分,前者是后者的充分条件,两条对角线互相平分四边形是正方形,因为两条对角线互相平分也可能是菱形,所以“四边形是正方形”是“两条对角线互相平分”的充分条件;(5)由补集定义{x|x≥3};(6)因为={1},所以且,所以a?=1.3.判断集合与集合的关系.(6分)分析 计算出集合与集合,从而作出正确判断.解 集合={1,-1}, 集合={1,-1},所以.4.用适当的方法表示下列集合:(14分)(1)不大于5的实数组成的集合;(2)二元一次方程组的解集.分析 (1)因为不大于5的实数有无限多个,用描述法比较好.(2)方程组的解集是点集,用列举法表示.解 (1)用描述法可表示为{x|x≤5}.(2)方程组的解集是点集,用列举法表示,所以二元一次方程组的解集{(4,1)}.5.设全集为,,,(15分)(1)求,;(2)求,(3)求.解 根据补集的定义可知:(1)={2,4}?={1,2,5,6};(2)由交集的定义知:?={2};(3)由并集的定义可知:?={1,2,4,5,6}.6.设全集,,,(21分)(1)求,;(2)求,(3)求.解?由补集定义可知:(1)??={x?|x≥6或x0}?={x?|?x2}; ;(2)?={x?|?x0};(3)?={x?|x≥6或x2}.B组(附加分10分)已知,且满足,求,的值.分析 欲求a,b值,可列出关于a,b的方程组,根据两集合相等的意义及集合中元素的互异性,有下列两种情况:(1) (2)解?根据集合相等的定义及集合中元素的互异性,有下列两种情况(1)(2)由(1) 解得,即或 根据元素的互异性,且b=0,故舍去.(2) 解得或 根据元素的互异性,a=0且b=0,故舍去.综上所述或为所求.第2章检测题A组1.选择题(每题4分,共20分)(1)不等式的解集的数轴表示为( ).(A)(B)(C)(D)(2) 设,,则( ).(A)?R(B)? (C)? (D)?(3) 设,,则(?).(A)? (B)? (C)??(D)?(4) 设,,,则( ).(A)??(B)? (C)??(D)?(5) 不等式的解集是( ).(A)? (B)??(C)??(D)??2.填空题(每空4分,共24分)(1)集合用区间表示为 ;(2)集合用区间表示为 ;(3)设全集,,则?? ;(4)设,,则???;(5)不等式的解集用区间表示为??.3
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