数学学习与训练（基础模块）检测题.docx

第1章检测题A组1．选择题（每题4分，共20分）(1)下列各题中，正确的是（ ）．（A）　是空集 （B）　是空集（C）　与是不同的集合?（D） 方程的解集是{2，2}?(2) 集合，则（ ）．（A）　 （B）　 （C）　?（D）　?(3) 设，，则（ ）．（A）　 　（B）　（C）　?　 　（D）　?(4) 如果，则（ ）．（A）　 （B）　（C）　? （D）　?(5) 设、为实数，则的充要条件是（　　　）．（A）　　（B）　　（C）　　（D）　2．填空题（每空4分，共24分）（1）用列举法表示集合__________；（2）已知，，则__________；（3）已知全集，，则__________；（4）“四边形是正方形”是“两条对角线互相平分”的__________条件；（5）设全集为R，集合，则__________；（6）已知集合,则a?= __________．3．判断集合与集合的关系．（6分）4．用适当的方法表示下列集合：（14分）（1）不大于5的实数组成的集合；（2）二元一次方程组的解集．5．设全集为，，，（15分）（1）求，；（2）求，（3）求．6．设全集，，，（21分）（1）求，；（2）求，（3）求．B组（附加分10分）已知，且满足，求，的值．第1章检测题(答案)A组1．选择题（每题4分，共20分）答　（1）B；（2）D；（3）C；（4）A；（5）D．分析（1）A、集合{0}中有一个元素0，不是空集；B、集合中无元素，因为方程的判别式:无实解，所以是空集; C、根据相等集合定义可知，=是同一集合;D、方程的解，据集合元素的互异性，方程的解集为{2};（2）如图所示: 很显然，所以A不对； 符号“”用于元素与集合的关系，所以C不对；元素与集合之间不能用，所以B不对；而D中，集合中元素都是集合P中元素，而集合P中元素不一定都是中元素，例如3P，但3，所以;（3）如图所示：选C．（4）为计算，可用数轴表示如下:集合，所以；（5）x?=?y或?x?=?-?y|x| = |y|．2．填空题（每空4分，共24分）答（1）{1，2，3，4}；（2）{2，5，6}；（3）{4，5}；（4）充分条件；（5）{x|x≥3}；（6）a?=1．分析　（1）{1，2，3，4}；（2）由交集定义可知{2，5，6}；（3）由补集定义可知{4，5}；（4）四边形是正方形两条对角线互相平分，前者是后者的充分条件，两条对角线互相平分四边形是正方形，因为两条对角线互相平分也可能是菱形，所以“四边形是正方形”是“两条对角线互相平分”的充分条件；（5）由补集定义{x|x≥3}；（6）因为={1}，所以且，所以a?=1．3．判断集合与集合的关系．（6分）分析　计算出集合与集合，从而作出正确判断．解　集合={1，-1}， 集合={1，-1}，所以．4．用适当的方法表示下列集合：（14分）（1）不大于5的实数组成的集合；（2）二元一次方程组的解集．分析　（1）因为不大于5的实数有无限多个，用描述法比较好．（2）方程组的解集是点集，用列举法表示．解　（1）用描述法可表示为{x|x≤5}．（2）方程组的解集是点集，用列举法表示，所以二元一次方程组的解集{（4，1）}．5．设全集为，，，（15分）（1）求，；（2）求，（3）求．解　根据补集的定义可知：（1）={2，4}?={1，2，5，6}；（2）由交集的定义知：?={2}；（3）由并集的定义可知：?={1，2，4，5，6}．6．设全集，，，（21分）（1）求，；（2）求，（3）求．解?由补集定义可知：(1)??={x?|x≥6或x0}?={x?|?x2}；　；(2)?={x?|?x0}；(3)?={x?|x≥6或x2}．B组（附加分10分）已知，且满足，求，的值．分析　欲求a，b值，可列出关于a，b的方程组，根据两集合相等的意义及集合中元素的互异性，有下列两种情况：（1） （2）解?根据集合相等的定义及集合中元素的互异性，有下列两种情况（1）(2）由（1） 解得，即或 根据元素的互异性，且b=0,故舍去．（2） 解得或 根据元素的互异性，a=0且b=0,故舍去．综上所述或为所求．第2章检测题A组1．选择题（每题4分，共20分）（1）不等式的解集的数轴表示为（ ）．（A）（B）（C）（D）(2) 设，，则（ ）．（A）?R（B）? （C）? （D）?(3) 设，，则（?）．（A）? （B）? （C）??（D）?(4) 设，，，则（ ）．（A）??（B）? （C）??（D）?(5) 不等式的解集是（ ）．（A）? （B）??（C）??（D）??2．填空题（每空4分，共24分）（1）集合用区间表示为　；（2）集合用区间表示为　 ；（3）设全集，，则?? ；（4）设，，则???；（5）不等式的解集用区间表示为??．3