2019春浙教版语文一上《足 走 左 右》word教案.docVIP

2019春浙教版语文一上《足 走 左 右》word教案 　教学目标： 　　　1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 　　　2、初步学会分辨左和右。 　　　3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。 　课时安排：2课时 　教学过程： 第一课时 　　一、复习检查。 　　　1.指名用卡片认读音节：zú、zǒu、zuǒ、yòu。 　　　2.用卡片“开火车”认读熟字：大、土、口。 　　二、看图说话，学习字词。 　　　1.学习“足”。 　　　　（1）图上两个小朋友在干什么？（两个小朋友在踢足球）。 　　　　（2）出示音节zú（集体读，注意读准平舌音）。 　　　　（3）讲解字义。足：就是“脚”，“足球”就是用脚踢的球。 　　　　（4）分析、识记字形。 　　　　　　　足：先写一个“口”，下面有四画，先写竖和短横，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。 　　　2.学习“走”。 　　　　（1）图上的小朋友在干什么？（这个小朋友在往前走）。 　　　　　　谁来走一走给大家看？（走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。） 　　　　（2）出示音节zǒu（集体读，注意读准平舌音）。 　　　　（3）分析、识记字形。 　　　　　　出示生字“走”，说说怎样记住？从上到下，上面是“土”字，下面是“”，先写竖和短横，一竖和“土”字的一竖对齐，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。 　　　　（4）练习书空。数一数“走”一共几笔？ 　　三、巩固字词。 　　　1.看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。 　　　2.形近字区别。 　　　　　走——足 　　　3.看拼音把汉字补写完整。 　　　　　zǒu 　zú 　　　　　土　　口 　　四、指导书写。 第二课时 　　一、复习检查。 　　　1.指名认读生字卡片：走、足。 　　　2.听写生字：走、足。 　　二、自学课文。 　　　　要求：看图画，讲图意，读准音节，分析字形。 　　三、看图说话，学习字词。 　　　1.看图说话，理解词义。 　　　　图上画着两个小朋友在干什么？图上画着两个小朋友在打乒乓球。左边一个是女孩，右边一个是男孩。左、右是一组意思相反的词。 　　　（1）让学生举起左手和右手，再说说自己座位的左、右各是哪位同学。 　　　　　可用下列句式练习说话：我的左边是（），右边是（）。××同学的左边坐的是（），右边坐的是（）。 　　　2.出示生字“左”、“右”。正音。 　　　3.分析。识记字形。 　　　　　说说“左”“右”两个字的相同点和不同点。 　　　　　用儿歌帮助记忆：“左下一个工，右下一个口。” 　　　4.指导书写。 　　四、综合看全课的图，让学生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是锻炼身体。我们都要锻炼身体。 　　五、复习巩固。 　　　1.看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。 　　　2.音近字区别。 　　　　　zǒu 　zuǒ 　zú　 zhú 　　　　　走——左　　足——竹 　　　3.形近字区别。 　　　　　左——右 　　　4.说说本课生字，哪两个意思相反的？ 　　　　　你知道还有哪些意思相反的字？ 　　　　　（上——下、长——短、来——去、快——慢） 附送： 2019春浙教版语文一上《过桥》word教案 　教学目标： 　　　1．知道雷锋从小乐于帮助别人的故事，教育学生向雷锋学习。 　　　2．学会本课7个生字：过、桥、时、座、河、背、又；认识走之儿、广字旁和同字旁；理解“过来、过去、又”等词语的意思；会区别“一个”和“一个一个”的不同意义。 　　　3．正确地朗读课文。 　重点、难点： 　　　1．帮助学生理解“又、过来、过去”的意思。 　　　2．教育学生从小学会关心别人，帮助别人。 　教学时间：3课时 教学过程： 第一课时 　　　一、谈话导人，揭示课题 　　　1．出示雷锋肖像，简介雷锋的生平事迹。 　　　2．今天，我们要学的课文，题目是“过桥”。（出示课题）讲的是雷锋小时候帮助同学的事。 　　　3．出示卡片，学习生字：过，读准三拼音，学习新偏旁“走之儿”，学会“过”的笔顺。（先里后外）说说它是什么结构？（半包围结构）。 　　　4．学习生字“桥”，三拼音，扩词理解。 　　　5．齐读课题。 　　二、听课文录音。 　　　　要求小朋友边听录音，边思考：课文一共有几句话？讲了雷锋小时候的一件什么事？ 三、初学课文，随课文学习有关生字。 　　　1．课文一共有几句话？在每句话后面做上“／”记号。 　　　2．指名四个小朋友分别读四句活。 　　　3．这个故事发生在什么时候啊？ 　　　　　出示卡片，学习“时”，读准翘舌音，字形与“过”作比较，用“时”口头组词。 　　　4．雷锋和小同学上学时，得经过什么？ 　　　　a.学习生字：座，认识广字旁，学生自己分析字形？（广+坐） 　　　　b．学习生字：河，怎样记