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文秘专业速录课程教学方法探究 王志红 (南京市幼儿高等师范 ·女子中等专业学校 江苏 ·南京 210004) 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1672—7894(2011)35—0040—02 摘 要 随着信息化技术的发展．速录作为一门新兴技能 我校速录教学选用的是王耀昶教授发明的飞耀速录录 课程在职业院校不断开设。为了达到结合专业特色提高综 入方法。它的核心就是采用 “双手并击”打法(称之为双打)， 合素质培养复合型速录人才的教学 目标 ．结合对市场需求 这种打法只需要在USBH上接上一个 “并打输入器”，即可 的分析 ，根据教学实际情况 ，本文对速录教学方式方法进行 用原电脑键盘实现双手并打，双手同时操作击一次键出两 了初步探讨 个字母，其效率高是不言而喻的。作为--VI专业技能课程， 关键词 飞耀速录 双打 文秘专业 有效性 其教学方式方法不同于专业培训机构，本文仅根据速录作 A StudyontheTeachingMethodsofFastTypingCourse 为专业技能课程开设中的教学方法做以下探讨。 forSecretaryMajor／／WangZhihong 1激发学生学习兴趣，促使学生 “想学”双打 AbstractWiththedevelopmentofinformation-basedtechnology， 1．1多渠道让学生了解市场需求，使学生想学速录 fasttyping，asanewtechniqueCOUISe，constantlyopensinVOC— 我第一节课就给学生讲解为什么要学速录，我收集了 ationalschools．Inordertoachievetheteachingobjectiveofim—— 大量学速录成功的资料给学生展示 ，并指导学生上网查询 provingtheoverallqualityoffasttypingtalentscultivationwith 有关企业对速录员的需求情况，从学生切身利益出发，展示 the combination ofprofessional features，this paper，with the 职业的美好前景，提升职业的诱因价值 ，告诉他们 “一技成， analysisofmarketrequirementsandpracticalstatus，preliminary 天下行”，激发学生学习速录的积极性。 explorestheteachingmethodsandmeansoffasttypingcourse． 1．2展现飞耀速录的技能优势，使学生想学双打 KeywordsFeiyaoFastTyping；doubletype；secretarymajor；ef- 很多学生刚接触双打，往往因操作上的不习惯或同时 fectiveness 双手并击不能手脑协调而打退堂鼓。这时一定要给他们鼓 Author’SaddressNanjingHigherNormalSchoolforChildren· 劲，告诉他们每个人学双打都会有这个过程 ，关键是不气 WomenSecondaryVocationalSchool，210004，Nanjing，Jiangsu， 馁、要有信心、坚持住 ，并耐心给每一个学生分析问题所在。 China 同时利用早 自习让刚学双打的同学观摩、学习学姐们的速 录手姿 、手法，并请在汉录比赛中获奖的、现已踏上工作岗 计算机速录是体现秘书职业能力的一门专业技能课。 位的学姐来亲临操作表演 ，当学生看到速录师的手指在键 在经济高速发展的今天 ，社会节奏越来越快