文秘英语教学中实施通识教育的途径研究.pdfVIP

文(2章)前因材面施已教提到，独立学院学生的英语高考成绩总 文秘英语教学中实施 体偏低且同一个班的成绩相差巨大，因此应对大～新生 进别行的摸学底生考所试使用，并的根教据材考也试应有成所绩进差别行分。我级教院在学这。方不面同进级 通识教育的途径研究 行了不断的创新和探索。博文管理学院2015级新生，一 共 74个班，根据英语成绩，把他们分为 5个A班，5个 C班 ，69个B班。根据英语水平和能力的不同，A班的大 学英语教材使用的是难度较高的外语教学与研究出版社 口 崔 维 出版，文秋芳教授和SimonGreenall主编的 《新标准大学 陕西警官职业学院 英语》，B班使用的是外语教学与研究出版社出版，Simon Greenall和周燕主编的 《新视界大学英语》，C班使用的是 摘【 耍1随着我国教育不断改革 以及国家对于综合性 ， 难度相对偏低的中国人民大学出版社出版，蔡昌卓教授 人才的需求增加 主编的 《新思路大学英语》 ， 通识教育逐渐得到重视和关注。通识 。 从目前来看，这几种教材的 教育作为大学非专业制度 选择比较适合各个不同级别班级学生使用 ， 已经有很 多年的历史，但是 。 学生不会觉 得教材太难而减少英语学习兴趣，反而会因为某一个教 高职通识教育方面的理论研究和实践探索还处于起步阶 学任务的顺利完成而增加英语学习的动力。 段。文秘英语是一门实践性很强的学科，教师需要具有 (3)合理利用学生课外时间，提高学习自主性 一定的教学经验和知识理论 ，才能更好地培养学生的职 减少课时是大势所趋，各个院校都在减少课程的课 业技能和人文素养。对此本文就如何在实施文秘英语教 时量。课时量在不断减少，但教学任务和教学 目标仍需 学的过程中渗透通识教育的内容进行研究，并结合文秘 完成。课堂上的时间减少了，但学生课外的时间相对更 英语教学模 式和教学途径进行分析 多了 ， 提出相关的见解， 。 我们应更好、更有效地利用好学生课外的时间， 希望可 以更好地实现高职文秘英语专业的教学 目标 更好地培养学生的学习习惯 ， 培 ， 提高学生的自主学习能力。 博文管理学院外国语学院对2015级非英语专业学生提出 养通专结合的文秘专业人才。 “三个一”的要求 ：每天背 50个单词，一个月阅读三万 关【键词1文秘英语；通识教育；通专结合 字的英文阅读材料，一周写一篇周记。并要求任课教师 中【圈分类号1H319 文【献标识码1A 定时督促和检查，这样能让学生更有效更合理地利用好 I文章编号11009．6167(2016)01．0123．02 课外时间，从而形成 良好的英语学习氛围，培养 良好的 学习习惯，提高学习自主性，提高英语基础应用水平。 (4)加强师资队伍建设 ■一 教师是教学的根本保证。要促进独立学院持续发展， U 通识教育的发展现状 加强师资队伍建设，促进教师的职业发展是根本保障。 通识教育不仅是高等教育重要的组成部分 独立学院应给教师提供职业培训和进修的机会 ， 也是每 ， 对教师 12 的学位提升和职