调研的设计的内容.docVIP

1调研设计的内容 界定问题明确目标 确定信息需求项目内容 确定信息来源及收集方法 确定调研对象及抽样方式 设计、预试问卷或调查表 设定测量程序和技术 确定资料处理计划 人物的组织配备（人员、表格、观察实验器材、礼品） 时间规划和经费预算 2调研报告的主要内容（摘抄案例） 大学生消费状况调查报告 调查时间：调查地点：--调查对象：--一、问题的提出 大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注消费观念的超前和消费实力的滞后，都对大学生的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研。二、问卷情况 本问卷共发放150份，收回有效问卷146份。发放以我们周围的同学为主。 三、数据统计和分析 1．总消费额 统计结果表明，消费额主要集中在400——800，对纯消费群体，我们觉得这个结果略低。我们认为，合适的人数分布峰值应该出现在500——800区间，其他区间大概符合正态分布??2．恩格尔系数 由表中数据可看出，饮食方面支出居于250-350的人数最多，“吃饭消费”占总消费的比例较高，因此，大学生这一群体的恩格尔系数较高，?3、通讯开支 ?拥有手机的同学占到被调查总人数的100%，大学校园手机的普及率之高。月花费高于50元的占到43%，已经接近一半。大二除了极个别人外似乎这方面的支出锐减，而我们的数据也基本反映了这个特点，??4．打工目的?，大部分人做家教的目的不在于经济方面，而只是为增加社会阅历，这点也可以看出大家普遍的经济状况较好，有足够的资金应付日常支出。???5．生活资金来源及家庭收入九成以上的被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还是说明了一些问题，这种情况是大学生的普遍情况。大家经济独立意识之差可见一斑。6．自我评价 结果显示，71%的被调查者认为花销较大，与自己的预期不符。可是，大家又一直保持着这种花费势头，这也算是大学生消费心理脆弱的一定表现。四．思考 综合以上的数据我们可以看出，大学生目前正受到社会的影响，具有多种经济状况和消费能力的个体，区分程度相对稳定。但是大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点。 ?A、当代大学生消费新概念 1.理性消费是主流 2．追求时尚和名牌是不老的话题 ?B、当代大学生消费状况存在的问题 1．储蓄观念淡薄，财商需培养和加强 2．消费差距拉大，出现两极分化 3．消费结构存在不合理因素，女生更为突出 4．过分追求时尚和名牌，存在攀比心理 5．恋爱支出过度 ?C、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析 当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。?D、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议 ．加强对大学生消费心理和行为的调查研究。培养和加强大学生的财产管理能力，．大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的体现。 五、分析 　1,今天的大学生生活全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。 　　2,父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？ ??? 3,学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。 另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行