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2019秋浙教版品社六上《向邪教宣战》word教学设计.docVIP

2019秋浙教版品社六上《向邪教宣战》word教学设计.doc

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2019秋浙教版品社六上《向邪教宣战》word教学设计 教材分析 《向邪教宣战》是浙教版品德与社会六年级上册第一单元“珍爱生命,崇尚科学”的第三课。本课先介绍一些世界邪教组织的名称,然后用漫画的形式,让学生试着找出藏在美丽外衣的邪教组织者的罪恶目的,接着列举了“法轮功”以及国外一些邪教组织犯下的罪行。鼓励学生自己去搜集邪教组织的犯罪事实,承担起向身边的人宣传“崇尚科学,反对邪教”的责任。 课 时 第一课时(共一课时) 教学目标 1、初步了解邪教组织的特点和危害。 2、学会抵抗邪教的侵害。 3、尝试用自己的方式反对邪教。 教学重难点 重点:了解邪教如何破坏人们的日常生活的。 难点:揭露邪教在其华丽外表下隐藏的罪恶目的。 教 具 学生:搜集一些有关法轮功及世界邪教组织犯罪事实。 教师:搜集资料,制作多媒体课件,8K铅画纸若干张。 教 学 过 程 教学环节 基础教案 个性设计 (过程步骤) 一、图片引入 1、出示陈果自焚前的照片。 你们认识图上的这位大姐姐吗? 她叫陈果。一个眉清目秀的漂亮女孩,一个极具音乐天赋的艺术之星。她弹得一手好琵琶,学习成绩也十分优秀。12岁时,她曾参加中央电视台银河少年艺术团赴新加坡演出,多次在国内外比赛中获奖。xx年,她考入了全国最著名的艺术院校中央音乐学院。 你们能猜猜她现在的情况吗?(学生畅谈) 2、出示陈果自焚后的照片。 这躺在病床上,面目全非的重残病人就是陈果。她烧伤面积近百分之八十,头、面部四度烧伤。现在,她的生活不能自理,也永远不可能再弹奏她那心爱的琵琶了。 3、出示陈果自焚前后的两张照片。 同学们,看了这两张照片,你有什么想说的吗?(学生交流) 4、了解天安门自焚事件。 (1)xx年1月23日是大年三十,“法轮功”痴迷者在天安门广场自焚,震惊全国。他们是郝惠君、陈果、刘思影、王进东、刘春玲及未点火的刘云芳、刘葆荣等7人。刘春玲当场烧死以外,刘春玲的女儿、12岁的刘思影虽经全力抢救,后因治疗无效死亡。陈果等三人被伤成重伤。 (2)这么宝贵的生命为何要自焚呢? (3)让我们来看央视《焦点访谈》记者采访参与自焚事件有关人员的记录: “是什么驱使你到天安门广场自焚的?”记者问。 “师傅李洪志在‘法轮大法’中讲,要‘放下生死’、‘走向圆满’。” “什么是圆满呢?” “按照‘法轮大法’说的,达到一定境界,就可以圆满升天,元神走了,肉身留下,变成舍利子。可以进‘天国世界’。”?? ?“‘天国世界’是什么样呢?”?? ?“就是金子铺的,路是金子的,鸟是金子的,什么都是金子的,人体也是金的。” …… 5、你相信这些话吗?可当时,这些法轮功的痴迷者却对这些骗人的鬼话深信不疑。“法轮功”痴迷者在李洪志“升天圆满”妖言的蛊惑下,在天安门广场制造了一起骇人听闻的自焚事件。 二、实话实说,控诉法轮功罪行 1、根据学生课前的查阅来说说李洪志及法轮功。 2、教师根据学生介绍情况适时补充:李洪志,初中文化,1988年开始练气功,以两门气功功法为基础,又模仿其他舞蹈动作,拼凑了“法轮功功法”。他宣称,修炼“法轮功”就能够“灵魂不灭”,并可以到“天国”极乐世界。 3、四人小组根据课前搜集到的相关文字、图片资料,交流“法轮功”在中国犯下的滔天罪行。 4、全班交流。 教师可以根据学生搜集情况,让学生适时观看法轮功痴迷者陈福兆犯罪录像(1996年开始练习法轮功。为了提高修炼的层次,追求圆满,他“不真、不善、不忍”,向拾荒乞讨人员进行投毒。就这样,在“法轮功”的精神控制下,他由一个善良的人变成了杀人不眨眼的凶手。) 5、阅读课文法轮功组织攻击卫星事件。 法轮功残害了多少无辜的人。不仅如此,李洪志还多次策划、怂恿修炼者围攻新闻媒体、国家机关,攻击卫星事件就是其中的一个。 6、认清邪教。 (1)请学生说说,在你眼中的法轮功到底是一个什么样的组织。 (2)点课件小结:(先左键点击空白处,再点击音乐)人的生命只有一次。热爱生命,珍惜生命,是人的天性。然而,李洪志为了达到其不可告人的目的,却散布了一整套灭绝人性的歪理邪说,残害了多少无辜的人。在李洪志的教唆、诱骗下,1600多名以身“殉法”的信徒或拒医拒药,或自残身体,悬梁、跳河、剖腹,甚至杀人,走上了人生的不归路……不仅如此,李洪志还多次策划、怂恿修炼者围攻新闻媒体、国家机关。“法轮功”在中国犯下的滔天罪行真是罄竹难书。 (3)像法轮功这样组织利用人们对美好生活向往的信念,残害生命,扰乱治安,对抗政府,危害社会,这就是邪教。 三、了解世界各种邪教组织及罪行 1、过渡:法轮功残害着中国国民,而世界上这样怀着不可告人目的而成立的邪教组织还有很多。 2、看录像世界邪教组织。你知道世界上还有哪些邪教组织? 3、根据课文广角镜“白衣邪教”材料并结合学生搜集的资料,完成填表。

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