2014届高考生物一轮复习规范训练卷 2.3.1 基因突变、基因重组和染色体变异（人教版）.docVIP

2014届高考生物一轮复习规范训练卷 2.3.1 基因突变、基因重组和染色体变异（人教版） 一、选择题(本题共10小题，共60分) 1.(2013·深圳调研)科学家发现一种AGTN3的基因，其等位基因R能提高运动员的短跑成绩，其另一等位基因E能提高运动员的长跑成绩。现有一家庭，父母都具有E基因，擅长跑；一个儿子也具有E基因，擅长跑；但另一个儿子因不具有E基因而不擅长跑。请据此信息分析下列说法，其中不正确的是 ( ) A.不擅长跑的一个儿子肯定善短跑 B.E基因对AGTN3基因具有显性作用 C.AGTN3变成R或E的现象在遗传学上称为基因突变 D.一个儿子擅长跑，另一个儿子不擅长跑的现象在遗传学上称为性状分离 答案 A 解析 由题意知，R和E为AGTN3基因的两个等位基因，一个儿子不具有E基因并不意味着肯定有基因R，所以，A项错误；等位基因E能提高运动员的长跑成绩，即E基因对AGTN3基因为显性，B项正确；基因AGTN3通过突变形成等位基因E或R，C项正确；据孟德尔理论，双亲都擅长跑，子代中出现擅长跑和不擅长跑的现象为性状分离，D项正确。 2.(2013·南京调研)下图表示某种生物的部分染色体发生的两种变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，则图a、图b所示的变异 ( ) A．均为染色体结构变异 B．基因的数目均发生改变 C．均使生物的性状发生改变 D．均可发生在减数分裂过程中 答案 D 解析 图a所示变异为基因重组，图b所示为染色体结构变异中的易位。基因重组中基因的数目没有发生政变，生物的性状不一定发生改变，故A、B、C错误。 3.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。由此可推断，该雌鼠突变型基因为 ( ) A.显性基因 B.隐性基因 C.常染色体基因 D.X染色体基因 答案 A 解析 如果这只雌鼠的基因发生了隐性突变，它与野生型雄鼠杂交后代中不会发生性状分离；如果基因发生显性突变，它与野生型雄鼠杂交后代中既有野生型，又有突变型。 4.秋水仙素和低温都能诱导染色体数目加倍，其原理分别是 ( ) A.都能抑制纺锤体的形成 B.抑制纺锤体的形成、抑制姐妹染色单体的分离 C.抑制姐妹染色单体的分离、抑制纺锤体的形成 D.都能抑制中心体的形成 答案 A 解析 秋水仙素和低温都能诱导染色体数目加倍，其原理都是抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极。 5.(2012·嘉兴模考)下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，错误的是( ) A.一个染色体组不含同源染色体 B.由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组 D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 答案 D 解析 人工诱导染色体加倍的常用方法有秋水仙素和低温处理萌发的种子或幼苗，故D错误。 6.已知正常的β-珠蛋白基因(以βA表示)经MstⅡ限制性核酸内切酶切割后可得到长度为1.15 kb和0.2 kb的两个片段(其中0.2 kb的片段通常无法检测到)，异常的β-珠蛋白基因(以βS表示)由于突变恰好在MstⅡ限制性核酸内切酶处理后只能形成一个1.35 kb的DNA片段，如图1；现用MstⅡ限制性核酸内切酶对编号1、2、3的三份样品进行处理，并进行DNA电泳(电泳时分子量越小扩散越快)，结果如图2，则1、2、3号样品所对应个体的基因型分别是(以βA、βS表示相关的基因) ( ) A.βSβS、βAβS、βAβA B.βAβA、βAβS、βSβS C.βAβS、βSβS、βAβA D.βAβS、βAβA、βSβS 答案 A 解析 正常β-珠蛋白基因βA经MstⅡ限制性核酸内切酶切割后分子量减小，电泳时扩散得快，异常β-珠蛋白基因βS中没有MstⅡ限制性核酸内切酶的识别位点，不能被切割，分子量较大，电泳时扩散得慢，结合图2可知，1号样品DNA片段电泳扩散慢，只含βS基因，2号样品DNA片段扩散有快有慢，含βA、βS基因，3号样品DNA片段电泳扩散快，只含βA基因。 7.(2013·淮南二中)下图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响。 注：细胞畸变率(%)＝×100%。 A.A处突变会引起多肽链中氨基酸种类变化 B.B处突变对结果无影响 C.C处突变会引起多肽链中氨基酸数量变化 D.D处突变会导致肽链的延长停止 答案 C 解析 A处突变，多肽链的氨基酸种类变化为天冬氨酸—酪氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸；B处突变后，