2015届高考生物一轮复习典型题组人教版　基因在染色体上和伴性遗传.docVIP

2015届高考生物一轮复习典型题组 一、萨顿的假说(判断正误) 1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系。(　　) 2．萨顿利用假说——演绎法，推测基因位于染色体上。(　　) 3．所有的基因都位于染色体上。(　　) 4．一对等位基因位于一对同源染色体上。(　　) 5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的。(　　)1.√　2.　3.　4.√　5.二、基因位于染色体上的实验证据(填空) 1．摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象。 P：　红眼(雌)×白眼(雄) 　　　　　　 F1：　　__________(雌、雄) 　　　　　　F1雌雄交配 F2：______(雌、雄)∶________＝________1．红眼　红眼　白眼(雄)　3∶1 ◎想一想：1.“基因在染色体上”的提出者和证明者分别是谁？2．摩尔根发现了什么问题？ 提示：1.萨顿、摩尔根。 2．F2中白眼性状只表现在雄果蝇中。 2．实验现象的解释。 F2 ♂配子 ♀配子　　　 ______ ______ ______ XWXW______ XWY______ ______ XWXw______ XwY______ 2．XW　Xw　Y　XW　Y　XW　红眼♀　红眼♂　Xw　红眼♀　白眼♂ 3．结论。 基因在________上。3．染色体 4．基因与染色体的关系。 基因在染色体上呈______排列，每条染色体上有许多个基因。4．线性 三、伴性遗传(连线) ◎想一想：伴X隐性遗传和伴X显性遗传的患者有哪些可能的基因型？ 提示：伴X隐性遗传病患者：XbXb、XbY；伴X显性遗传病患者：XDXD、XDXd、XDY。 　　基因和染色体的关系 1．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(　　) A．基因发生突变而染色体没有发生变化 B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D．Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状解析：基因突变是基因内部个别碱基对的突变，它不影响染色体的结构和数目。所以A项不能说明核基因和染色体行为存在平行关系。 答案：A 　　性别决定 2．(2012·江苏卷，10)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是(　　) A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体解析：性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如色盲基因，A错误；染色体是基因的载体，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确；不同的细胞里面的基因选择性表达，并不针对某一条染色体，C错；X和Y为同源染色体，经过减数第一次分裂，次级精母细胞有的含X染色体，有的含Y染色体，D错。 答案：B 伴性遗传及遗传系谱图的判定 3．(2012·广东卷，25)(双选)人类红绿色盲的基因位于X染色体上、秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，下图中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是(　　) BB Bb bb 男 非秃顶 秃顶 秃顶 女 非秃顶 非秃顶 秃顶 A．非秃顶色盲儿子的概率为 B．非秃顶色盲女儿的概率为 C．秃顶色盲儿子的概率为 D．秃顶色盲女儿的概率为0解析：根据题意可以推出，Ⅱ3的基因型为BbXAXa，Ⅱ4的基因型为BBXAY。图中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女非秃顶色盲儿子(BBXaY)的概率为1/2×1/4＝1/8，A错误。分开考虑，后代关于秃顶的基因型为1/2BB,1/2Bb，即女孩均为非秃顶，男孩有一半的可能秃顶，B错误。秃顶色盲儿子(BbXaY)的概率为1/2×1/4＝1/8，C正确。后代关于色盲的基因型为1/4XAXa，1/4XAXA,1/4XAY,1/4XaY，即生出患色盲女孩的概率为0，D正确。 答案：CD 4．(2013·广东卷，25)(双选)果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子)，F1中(　　) A．白眼雄果蝇占1/4 B．红眼雌果蝇占1/4 C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4解析：由题意可知：一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子)，则亲本雌果蝇产生的卵细胞有3＋XB、2＋Xb、3＋Xb、2＋XB，且概率相等；亲本雄果蝇产生精子的类型有3＋XB、2＋Y、2＋XB、3＋Y且概率相等。那么，其子代的基因组成如下表： 故白眼雄果蝇占3/12＝1/4；红眼雌果蝇占6/12＝1/2；染色体数正常的红眼果蝇3/12＝1/4；缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/12＝1/6。