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第 2 期 总 第 40 期 三 峡 高 教 研 究 2016年 6 月 ]0〇.2 Sum No.40 Sanxia Higher Education Researches Jun.2016 新形势下大学生就业指导课程教学改革的实践探索 孙 静 (重 庆 三 峡 学 院 公 共 管 理 学 院 ，重 庆 万 州 404100) 摘 要 ：随着当今社会经济的快速发展以及高校招生规模的不断扩大，大学毕业生就业形势愈发严峻，大学 生就业指导课程的重要性日趋凸显。本文针对目前高校就业指导课程教学存在的实际问题，从教学体系、师资队 伍、课程设置、教学评价机制等方面对高校大学生就业指导课程提出了改革和创新性建议，以期提高大学生就业 指导课的实效性，有效指导大学毕业生积极就业。 关键词 ：新形势；大学生就业指导课;教学改革 一 、 大学生就业指导课程教学改革的重要意义 要体现为： 目前，我国高等教育已经从精英化走向大众化，随 (一） 缺乏科学系统的就业指导课体系 着进人高校接受高等教育的人数越来越多，每年的毕 完善就业指导课程体系是时代对高校就业工作提 业生人数也急剧上升。据人社部统计，2015年全国普通 出的新要求。高校不仅需要帮助学生结合当前社会需 高校毕业生人数达到749万 ，2016年毕业生总人数将 求对自己进行科学的定位，提高自我认知，更需要帮助 达到770万 ，创历史新高。如果再加上往届未就业的毕 他们熟悉求职流程，提高求职技巧，了解企业对人才的 业生，高校大学生的就业压力显而易见。政府已经把落 学历和能力的基本要求。 实高校毕业生就业放在民生工作的首位，不断颁布和 当前多数高校将大学生就业指导课程列人高校人 实施各种促进就业的政策，而高校更加有责任和义务 才培养方案，但是在组织教学上缺乏一个科学系统的 指导和促进大学生就业。近几年，高校普遍开设了“大 体系，没有根据不同专业不同年级的学生的特点，对就 学生就业指导课程”，在理论指导方面也进行了大量的 业指导课程内容进行针对性的安排。例如，高校没有分 探索。但纵观各高校实际情况，该课程的建设现状不容 阶段从一年级到四年级进行系统教学，更没有将就业 乐观，存在课程建设缺乏多方论证、课程体系不够系统 指导课程贯穿到学生管理、思想教育、社会实践等各个 全面、课程教学模式缺乏创新以及就业创业指导效果 环节，就业指导课名义上的重要而实际教学过程的次 不佳等问题。因此，在新时代背景下，改革大学生就业 要 ，没能使其真正成为学生高度重视的课程。 指导课程已成为人才培养的内在要求。 (二） 缺乏专业化的师资队伍 二 、 大学生就业指导课程教学现状及主要问题 大学生就业指导课程是一门综合的应用型学科， 全国各高校大学生就业指导课的开课率很高，有 涉及教育学、社会学、心理学、人际关系学、公共礼仪、 些高校甚至还设置了专门的机构对即将毕业的学生进 信息技术和职业指导等多学科的理论知识。它要求教 行相应的就业指导，但从各高校课程开设现状可以进 师不仅要有丰富的理论知识和教学经验、较高的教学 行分析，我国大学生就业指导课程仍存在很多问题，主 水平和良好的人格魅力，同时，还要对用人单位和人才 作者简介 ：孙静（1988-)，女 ，助教，硕士，目前从事思想政治教育工作，研究方向：大学生职业生涯规划、大学生心 理健康教育。 38 三 峡 高 教 研 究 总第 40 期