浅谈中专生职业指导问题.pdfVIP

V0】．23 2o05 N0．18 摘 要：分析当前中专生的求职心态、就业形势以及中专生职业指导工作中存在的问题，并在此基础上提出改进职业指导 工作的几点建议。 关键词：中专生；职业指导；就业形势 中图分类号：C,630 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2005)18—0026—02 1中专生的求职心态与就业形势 简分流”，致使用人单位接收毕业生的数量很有限。因此，当今 笔者担任德育教师、班主任和临床实习指导教师多年，在 中专生的就业形势严峻。 教学与工作的实践中，与学生有较深入的接触，对其求职心态、 2中专生职业指导工作存在问题 就业情况有较全面的了解。 笔者在2004年7—8月期间，以汕头市、揭阳市中专学校 1．1 中专生的求职心态 为对象进行了一次问卷调查，参与调查的对象是德育教师和部 当前的中专生，在应试教育中大多学习成绩并不突出，有 分学生，调查的内容涉及中等职业学校职业指导课程开设、教 不少学生存在学习障碍和心理障碍问题，自我控制力和心理承 材使用、师资配备以及职业指导工作开展的内容、频度、方法 受力偏弱，求职心态往往表现为以下几种情况：一是弥补心态， 等。此次调查发放问卷60份，回收51份，回收率85．0％。综合 自认学历层次没有优势，毕业后必须想尽一切办法留在大城市 调查结果及与同仁交流体会，笔者觉得现在中专生在职业指导 工作，这样才有面子，故对乡镇用人单位的招聘往往不屑一 工作中主要存在以下几方面的问题。 顾。二是消极等待心态，总是觉得会有更好的机遇在等待着自 2．1计划性、针对性差，矗意性、权宜性强 己，因此采取等待观望的拖延态度，不轻易做出择业的决定。三 现在虽然很多学校开设了职业指导课，但课程安排仍不够 是自卑依赖心态，觉得自己仅是一名中专生，见识、能力有限， 合理，如职业道德与职业指导作为一门学科纳入了教学计划， 就业必须依靠父母、亲戚朋友解决，因此对就业问题并不积极 但并没有受到应有的重视，往往被作为一门“副课”或选修课； 主动。四是冷漠麻木，就是将自己封闭起来，对周围的人和事表 在教材选用上也缺乏专业针对性，学校普遍采用职业道德与 现为冷漠、不关心，对就业问题抱着“无所谓”的态度。五是厌世 职业指导一书作为教材，该书是概要性很强的“通论”，主要任 嫉俗。自暴自弃，认为要找到工作，非得拉关系走后门不可，既 务是提高学生的职业意识和一般性的职业技能，对于不同专业 然没关系可拉又没后门可走。就得认命，因此表现为情绪低落， 的中专生来说缺乏针对性；另外，学校职业指导工作开展频度 兴趣丧失，郁郁寡欢。 也很低，有些学校甚至把职业指导工作变成学生毕业前就业的 1．2中专生的就业形势 应急工作。 当前，由于高校连年扩招，大专、本科层次的毕业生不断增 2．2职业指导师资队伍建馥按为薄稿 加，致使就业岗位相对减少；此外，随着经济体制改革的不断深 学校配置专职职业指导人员比率偏低，由学有专攻的教师 入，很多企业实行“减员增效”，党政机关和事业单位则实行“精 来任职业指导课教师的比率更低，大多是德育教师、学生管理 针对班主任与学生接触较多的特点，对班主任进行专门培 现代互联网技术的发展，为毕业生、用人单位、学校提供了 训，让她们了解就业的知识、形势和政策，在日常管理中逐步对 更加方便快捷的服务体系，不受时空限制的广域范围的信息交 学生进行职业指导。 流可资源共享。在条件成熟的基础上，要积