让家长更理解教育——学校家庭教育指导的基本理论与探索.pdfVIP

让 家 长 更 理 解 教 育 ——学校家庭教育指导的基本理论与探索 李立忠 ( 修武县教师进修学校 ，河南修武454350) 摘要：学校教育与家庭教育有着不同的功能与要 象，以提高家长 的教育能力和水平、改善教育行为为直 求 ，学校教育必须与家庭教育相结合，才能真正取得成 接 目标 ．以促进儿童身心健康成长为 目的的一种教育 效 。在家长 的教育能力与素养有待提高的情况下。学校 过程。 教育有必要向家庭教育拓展和延伸。主动承担起指导 家庭教育的成效如何．其主要决定因素在于家长 家庭教育的职责 。科学地指导家庭教育，使家长更理解 们自身素质的高低，但对家长来说，很多家长不知如何 教育，以达到家庭教育的最优化、理想化 ，实现教育的 教育孩子 ，从社会来说 ．也缺少为家长提供家庭教育系 合力。促进青少年全面、健康、和谐的发展。 统知识的体系。从学校教育实践来看 。许多教师抱怨现 关键词 ：家庭教育指导理论探索科学化 在的学生不好教 ，这其 中除了社会 的、环境的因素外 ， 缺乏和家庭教育的科学而有力的结合无疑是 问题的一 学校教育要想真正取得成效 ．必须与家庭教育、社 个重要方面，因而进行家庭教育指导必然成为广大家 会教育相结合 ，发挥教育的合力．这已经成为人们 的共 长的强烈要求并受到全社会 的重视 。 识 。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育，在教育的 学校作为从事教育的专 门机构，拥有大量的教育 系统T程中起着举足轻重的作用。十七大提出要建设 专职人员 。在家长的教育素养需要提高的情况下 ，学校 人力资源强 国的目标．学校作为培养人才 的主阵地 ，如 教育有必要 向家庭拓展和延伸 ．教师应主动地指导家 何科学地指导家庭教育。最大程度地发挥教育的合力 庭教育。 作用 。已成为全社会必须面 临的一个重要课题 。 二、家庭教育指导的 内容与形式 一、 “家庭教育指导”的含义 1．家庭教育指导的内容 。 “家庭教育指导”与 “家庭教育”不同， “家庭教育” 家庭教育指导的根本要求是帮助家长把事做对． 是以儿童为教育对象．通过家长对儿童进行教育影响 其内容除了普及家庭教育知识、更新教子观念、优化家 的过程 ， “家庭教 育指导”则是以儿童家长为主要对 象， 庭教育环境外，还应进一步对家庭教育现实状态进行 由社会通过大众传媒或社会机构以儿童家长为主要对 判断．解决家庭教育存在的现 实问题。 收入困难家庭政府出台倾斜政策。落实好国家出台的 剧了这些 区域贫 困文化 的滋生。因此．必须加强宣传力 有关低保政策 ，运用经济杠杆 ，调节高低收人群体 的差 度，帮助他们摆脱旧思想的束缚。树立普及义务教育 的 距，加大转移支付力度提高贫困地区低收入者的收入 观念。我们可运用各种媒体，如电影、学校、村委会的墙 水平 。增强这部分群体对义务教育消费的能力 。 报和广播、表演节 目、发宣传资料、悬挂横 幅、张贴标语 3 ．转变义务教育观念。 等方式向贫困地区居 民宣传新的教育观，不断深化他 ( 1) 政府应树立 “第 一责任人”的意识 们对义务教育的了解和认识。帮助他们拓宽视野。以适 政府应树立 “第一责任人 ”的意识。提供公共产品 应社会环境的变迁，发展个人潜能 ，提高生活质量。以