2015年高考数学（理）一轮复习课件：2.3函数的奇偶性与周期性（人教A版）.pptVIP

【互动探究】在本例(2)的条件下,求f(2014)+f(2015)的值. 【解析】由已知f(2014)=f(1007×2+0)=f(0)=f(2), f(2015)=f(2×1007+1)=f(1), 所以f(2014)+f(2015)=f(2)+f(1)=(2-2)+(1-2)=-1. 【规律方法】 1.判断函数周期性的两个方法 (1)定义法.　(2)图象法. 2.判断函数周期性的三个常用结论 若对于函数f(x)定义域内的任意一个x都有： (1)f(x+a)=-f(x)(a≠0)，则函数f(x)必为周期函数,2|a|是 它的一个周期. (2)f(x+a)= (a≠0),则函数f(x)必为周期函数，2|a|是 它的一个周期. (3)f(x+a)=- ,则函数f(x)必为周期函数，2|a|是它的 一个周期. 提醒：应用函数的周期性时，应保证自变量在给定的区间内. 3.函数周期性的重要应用 利用函数的周期性,可将其他区间上的求值,求零点个数,求解析式等问题,转化为已知区间上的相应问题,进而求解. 【变式训练】(2014·衡水模拟)设f(x)是定义在R上的奇函数,且对任意实数x,恒有f(x+2)=-f(x).当x∈[0,2]时,f(x)=2x-x2. (1)求证:f(x)是周期函数. (2)当x∈[2,4]时,求f(x)的解析式. (3)计算f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2014). 【解析】(1)因为f(x+2)=-f(x), 所以f(x+4)=-f(x+2)=f(x), 所以f(x)是周期为4的周期函数. (2)当x∈[-2,0]时,-x∈[0,2],由已知得 f(-x)=2(-x)-(-x)2=-2x-x2. 又f(x)是奇函数,所以f(-x)=-f(x)=-2x-x2, 所以f(x)=x2+2x. 又当x∈[2,4]时,x-4∈[-2,0], 所以f(x-4)=(x-4)2+2(x-4). 又f(x)是周期为4的周期函数, 所以f(x)=f(x-4)=(x-4)2+2(x-4)=x2-6x+8. 从而求得x∈[2,4]时,f(x)=x2-6x+8. (3)f(0)=0,f(2)=0,f(1)=1,f(3)=-1. 又f(x)是周期为4的周期函数, 所以f(0)+f(1)+f(2)+f(3) =f(4)+f(5)+f(6)+f(7) =…=f(2008)+f(2009)+f(2010)+f(2011)=0, 所以f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2014)=f(0)+f(1)+f(2)=0+1+0=1. 【加固训练】 1.(2014·舟山模拟)已知定义在R上的函数f(x)满足 f(x)= 且f(1)=3,则f(2 014)= . 【解析】因为f(x)= 所以f(x+3)= = =f(x). 所以f(x)是以3为周期的周期函数. 则f(2 014)=f(671×3+1)=f(1)=3. 答案：3 2.已知函数f(x)满足f(x+1)= 若f(1)=2 014,则f(103)= . 【解析】因为f(x+1)= 所以 所以f(x+4)=f(x)，即函数f(x)的周期为4. 因为f(1)=2 014, 所以f(103)=f(25×4+3)=f(3)= 答案： 3.(2013·济南模拟)设定义在R上的函数f(x)满足f(x)·f(x+2)=13，若f(1)=2,则f(99)= . 【解析】因为f(x)·f(x+2)=13, 所以f(x+2)= 则有f(x+4)= 所以f(x)是以4为周期的周期函数, 所以f(99)=f(25×4-1)=f(-1)= 答案： 考点3 函数奇偶性的应用 【考情】函数的奇偶性在求函数值,求解析式,求解析式中参数的值,画函数图象和判断单调性等方面有着重要应用,因此已成为高考命题的一个热点,常与函数的其他性质交汇命题,多以选择、填空题的形式出现. 高频考点通　关 【典例3】(1)(2013·湖南高考)已知f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,且f(-1)+g(1)=2,f(1)+g(-1)=4,则g(1)等于(　　) A.4 B.3 C.2 D.1 (2)(2014·济南模拟)若函数f(x)=ax2+(2a2-a-1)x+1为偶函数,则实数a的值为(　　) A.1 B.- C.1或- D.0 【解题视点】(1)根据函数的奇偶性的定义,利用f(-1)= -f(1),g(-1)=g(1)求解. (2)根据f(x)-f(-x)=0构建关于a的方程求解. 【规范解答】(1)选B.因为f(x)是奇函数,g(x)是偶函数. 所以f(-1)=-f(1),g(-1)