基于项目驱动的《信息安全》课程改革研究.pdfVIP

2o18。17 基于项目驱动的 《信息安全》课程改革研究 李 欣 (新疆工程学院，新疆乌鲁木齐，830023) 摘要 ：随着社会的不断进步和发展，信息安全已经显的尤为重要，从教书育人的角度来考虑，进行 《信息安全》课程改革就更加 重要，本文以项 目驱动为导向，在现今主流信息安全设备的基础上，对我院 信《息安全》课程做了改革，对教育教学起到很好的 促进作用。 关键词 ：信息安全 ；课程改革 ；项 目驱动 一ffesearc_h0nth-ecurric‘u_lum ret-orm Ot…Intor111ati●onsecur●ity_based-0n projectdriven LiXin (XinjiangInstituteofEngineering，UrumqiXinjiang，830023) Abstract：In thiSpaper， based onproject driven，in the current mainstream of information security equipment，on the information security coursereform，education and teachinghasplayedavery goodrole in promoting． Keywords：informationsecurity；curriculumreform；projectdriven 信《息安全》为计算机网络技术专业核心课程，以往的教学过 授，学生步入工作岗位后很难将所学用于解决实际问题，还需要 程中，由于缺乏信息安全设备，大部分安全实验都无法完成，《信 在岗位上接受长时间的磨练。 息安全》教学主要以理论教学为主。由于当前各个学校基本都配 此外，由于信息安全是一个整体的概念，而现在我系的 《信息 备了信息安全实验室，大大改善了学生的实验条件。结合现有的 安全》实践课程较为孤立，各门实验课程之间的关联关系没有建 硬件条件，利用项目驱动的课程改革方法，对 《信息安全》课程，从 立起来，缺少囊括各门课程的综合性实验，因此学生掌握的理论 教学内容、教学方法、实验环节等几个方面进行课程改革。 知识缺乏体系化，看问题的角度往往较为片面，缺乏独立分析、解 近年来，我国对信息安全特别重视，并且已经将信息安全作 决在工作中遇到的信息安全问题的能力和 自主创新的能力。 为优先发展的前沿技术列入了“国家中长期科学和技术发展规划 信息安全许多专向技术需要强大的理论支撑，这些理论往往 纲要 (2006—2020年)”。这些新政策、攻击技术和防护技术可 以 建立在大量抽象、复杂的数学模型及计算机网络基础上，这就要 为我国信息网络安全的实施启到借鉴作用。目前我国信息安全产 求学生对专业基础课程有着全面、深入地掌握。教学工具所要实 业尚处于发展初期，国家策对于行业发展至关重要，在策推动下， 现的教学目标就是将抽象、不可见的隐涵内容以形象、可见方式 信息安全市场将 由政府、金融、电信等传统领域向国防、能源、教 表达出来，再赋予实验者交互操作，能更好地参与到教学当中来， 育、交通、医疗卫生行业以及中小企业快速拓展，整个行业有望迎 变被动为主动学习。 来高速发展期，年均增速有望达到20％以上。 现今，基本没锁高校都配备有企业研发的针对教学的信息安 由此可见，《信息安全》课程是计算机专业学生必须重点学习 全实验室，实验室一般都可以完成密码学及应用、主机安全、网络 的一门课程。 攻防、病毒攻防、容灾备份、无线安全、身份认证等几个方面的信 目前，在信息安全领域对人才需求方面，主要有以下几个特 息安全实验，大大改善了信息安全课程的实验环境，如果我们还 点 ： 是只注重理论基础知识的培养，不注重实践教学，那么就不能充 (1)强调意识、理念、法制的教育培养