国际贸易实务课程改革研究.pdfVIP

第25卷 第5期 湖 南 城 市 学 院 学 报 (自然科学版 ) 、b1．25No．5 2016年9月 JOURNALOFHUNAN CITYUNIVERSITY (NaturalScience) Sept．2016 国际贸易实务课程改革研究 李晓欣 (江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院，江苏 苏州 215104) 摘 要：以叶圣陶 “教是为了不教”理论为基础 ，运用文献资料法、逻辑分析法等，针对国际贸易实务 课程教学改革进行分析探讨 ，提 出 “项 目引导、自主学习、知行合一、做人做事”教学模式。 关键词：国际贸易；教学模式；改革 中图分类号：G622．4 文献标识码：A doi： 10．3969~．issn．1672—7304．2016．05．109 文章编号：1672—7304(2016)05—0220—02 本文，笔者尝试将叶圣陶 教“是为了不教” 还应安排该子项 目的示范案例。用一个个鲜活的 的教育思想融人五年制高校国际贸易实务课程改 案例，创设情境，激发学生兴趣。 革，以实现培养 目标。 表 1 国际贸易实务课程项 目与任务 项 目 子项 目 任务 l认清学科性质 。确定培养 目标 任务 1出口项 目名称条 款的制定 要达到 “不需要教”，首先要明白 教“”什么， 任务 2出口项 目品质条 子项目一 品名 、 款的制定 正确认识学科性质。国际贸易实务课程是五年制 品质、数量、包装 任务 3出口项 目数量条 条款 款的制定 高校商务英语、物流管理等专业的一门主干课程， 任务4出口运输标志设 计和出口项 目包装条款 也是国际商务单证员、外贸业务员等外贸岗位必 的制定 任务 5出口项 目价格核 修的课程。它专门研究国际间商品交换的具体过 子项 目二 价格 算 条款 任务 6出口项 目价格条 程，涉外性强、实践性强。通过课程学习，要求 款的制定 项 目 任务 7出口装运条款的 学生深入了解有关国际贸易惯例及法律知识，熟 一 子项 目三 国际 制定 认识合同 货物运输条款 任务8办理货物托运手 悉进出口商品的价格核算，掌握