临床免疫学和免疫检验的实验课程改革.pdfVIP

1004 检验医学与临床2007年lO月第4卷第lO期 Lab Med Clin，October 2007，Vol 4，No 10 临床免疫学和免疫检验的实验课程改革 王胜军，仝 佳，苏兆亮，李良菊，邵启祥，许化溪 (江苏大学医学技术学院免疫学与免疫检验学系，江苏镇江212013) 【摘要】 临床免疫学和免疫检验是医学检验专业的重要课程，实验教学作为课程教学的重要组成部分，在培养 医学检验专业学生的实践能力和创新能力方面起着重要作用。近年来，对临床免疫学检验的实验教学内容进行了 重新调整，在强化基础实验教学的同时，提高综合实验的比例和质量；同时相应改进了实验教学方法和教学手段，充 分利用现代化实验教学设备，穿插课堂讨论形式，收到了良好的教学效果。通过临床免疫学和免疫检验实验课程的 改革，提高了学生的学习兴趣和学习能力。 【关键词】 免疫学检验； 实验教学； 教学改革 中图分类号：R44 文献标志码：B 文章编号：l672—9455(2007)l0-1004—02 医学检验专业是建立在科学实验基础上的临床医学专业 科的发展，淘汰已经陈旧老化的实验内容，更新引入学科发展 学科，又称为实验室医学，是实验室科学技术与临床医学相结 需要的实验内容和方法，经过适当取舍，再把实验教学内容由 合的一门专业。在当今医学科学技术迅猛发展的时代，医学检 简单到复杂、由浅入深、从低级到高级、由分散到系统重新进行 验已成为临床医学的重要组成部分，而临床免疫学和免疫检验 排列组合 。实验体系大致可分为3个层次，即基础性实验、 作为医学检验专业主干课程，对培养医学检验专业人才至关重 综合性实验和设计性实验。基础性实验是对学生进行必要的 要。近年来免疫学已经发展成为生命科学前沿领域中最为活 仪器设备、材料等的识别和实际运用操作的基本技能训练。综 跃的学科之一，克隆选择学说、抗体工程、基因工程疫苗以及多 合性实验是把课程中有机联系的知识点在实验中连结贯穿起 种免疫分子及其受体信号的发现，为临床免疫学和免疫检验增 来，表现出内容的系统性，这类实验可以给学生一个连贯的而 加了新的内涵，必将有助于了解免疫相关性疾病的病理生理机 不是各自独立的、动态的而不是静态的、多维的而不是单一的、 制，为疾病的诊断和治疗提供新的技术手段。随着免疫学新方 有机组合的系列化操作的技能，让学生循序渐进接受知识，提 法、新技术和新仪器的不断问世，临床免疫学和免疫检验教 高实际学做的能力。设计性实验，是授之以“渔”的实验教学方 学，尤其是实验教学与临床相脱节的矛盾日趋明显。实验教学 法，这是培养学生独立思考，运用知识能力、设计能力、综合能 中的实验室条件和相应仪器设备远远落后于医院的检验科， 力、创新能力的最佳途径[ 。根据临床免疫学和免疫检验的课 学生所掌握的实验方法和技术已经不能适应临床检验工作需 程特点，在保留免疫学四大抗原抗体反应和三大标志技术的基 要。如何改革旧的实验教学观念和方法，围绕临床进行教学， 础上，着重提高综合性实验的比例，开设了抗体制备和纯化技 培养和造就一批适应时代需要的素质好、基础扎实、知识面宽、 术、免疫细胞功能测定等实验内容，适当增加设计性实验的比 有创新能力的医学检验专业人才，是必须面对的问题和挑战。 例。采用临床模拟标本在分析病案的基础上，由学生完成实验 结合本校的实验室条件与学生的具体情况，在加强实验室条件 设计并加以实施，最后进行总结和讨论。优化后的实验课程体 建设的同时，在实验教学计划、教学内容和教学方法等方面，着 系及教学实验内容，使实验教学具有主动性和高效性，更加符 手对临床免疫学和免疫检验实验教学进行了初步改革和探索。 合学科特点和发展趋势，为课程的进一步实施提供理论依据。 1 加快实验室硬件建设。为课程改革搭建新的平台 3 改进实验教学模式。增强学生学习主动性 实验室环境与设备条件是实验教学的硬件部分，也是实验 传统的实验教学模式主要是为验证理论知识服务的，由教 教学的基本保障L1j。近年来，学校新校区建设和教育部本科教 师指定实验的项目