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堕 墼 No．O5 TI姗 EDUCATION May 中职检验 《临床检验》课程改革探索 陈晨 摘要：《临床检验》是中职医学检验技术专业的核心课程。但是传统的 《临床检验》课程在教学中存在很多问题，成都铁路卫生学校 自2013年来，对 《临床检验》课程在教学内容、教学方法和手段、考核评价等方面做出了改革，探索教学中理论与实践内容的选择和安 排 、实验教学信息化、无纸化试题库的建立以及考核评价等 内容。 关键词：中职检验 临床检验 课程改革 中圈分类号：G7120 文献标识码：C 自20世纪80年代以来，我国中等职业教育不断进行课程改 “双证”的需求，以利于学生就业”。对于传统教学存在学生缺乏 革，以适应经济社会与学生发展 。而 《临床检验》作为中职医学 综合临床检验分析能力的不足，按模板新增相应的案例分析讨论 检验技术专业的核心课程，也是实践型较强的一门课程 ，与临床 课，以培养学生对简单病例的分析能力。 工作岗位密切相关。本文通过对传统 《临床检验》课程存在问题 2．1．2 实训教学 分析，探索我校 《临床检验》课程在教学内容、教学方法和手段 、考 《临床检验》是一门实践型较强的课程 ，实验课时多，所 占比 核评价等方面进行的课程改革，以供学习交流。 例大，始终贯穿于理论教学，理实比例可达 1：1。实验课是联系理 1传统 《临床检验》课程在教学中存在问题 论和实践的纽带，在培养学生实际操作能力、独立工作能力方面 1．1教学内容存在问题 有重要 的作用 。而技能要靠有计划 ，反复的练习来培训 。因 目前，传统的中职检验 《临床检验》课程多是以教材内容为主 此在实验内容的选择上 ，既要包括一些经典的传统手工法，如白 进行教学。而现有的中职检验教材种类单一 ，选择性少 ，大多数 细胞计数、红细胞计数等 ，使学生通过训练掌握基础技能，如移液 中职学校仍采用较权威的人卫版 “十一五规划”教材 ，而此教材内 管、微量吸管 、计数板的使用，同时也要包括临床常用 自动化检测 容主要为沿用多年的传统手工检验项 目，对临床常用检测项目则 项目，如血常规检测 、尿液干化学检测等，使学生掌握临床常用检 没有介绍或介绍较简单，使教学内容与临床实际工作严重脱节。 验仪器的使用及维护。在实验内容的安排上，一方面要满足由简 另一方面，由于教材内容编排大多按章节划分，章节内容相对独 到难分梯度训练，如自细胞分类计数 ，首先通过学习引导学生认 立，前后关联小，不符合临床实际工作流程，使学生进入临床工作 识白细胞 ，其次通过实验巩固血涂片制备染色技术 ，并能在镜下 后，无法将教学内容与临床实践有效结合，同时缺乏综合临床检 准确找到白细胞，然后再学会在镜下识别白细胞 ，最后独立完成 验分析能力。 白细胞分类计数。另一方面，要反复巩固训练 ，如可将细胞计数 1．2教学方法存在问题 统一安排为一个训练单元，先由白细胞计数、红细胞计数 、血小板 中职学生大都是应试教育体制下的中考失利者 ，对学习不感 计数，最后到全血细胞计数 ，重复的是步骤，不同的是内容，通过 兴趣 ，没有明确的目标 ，缺乏动力，因此主观上选择了消极的学习 反复训练掌握细胞计数的步骤，并学会发现不同细胞计数的异 方式 。而传统的中职检验教学 ，仍采用填鸭式教学方法 ，教师 同。而技能的训练，不能仅仅依靠课堂学习时间，我校利用学生 只注重知识的传授，不重视对学生学习能力的培养 ，无法激发学 自习课或课余时间对检验专业学生开放实验室，以高年级到低年 生的学习兴趣，促使学生上课看小说、打瞌睡、玩手机现象频频出 级方式 ，培养实验小助理，由实验小助理协助老师管理开放实验