对高专护生实施公共卫生课程改革的调查研究.pdfVIP

2016年第 37卷第6期 JournalofQiqiharUniversityofMedicine，2016，Vo1．37，No．6 注重培养学生沟通交流与团队协作能力，不仅提高了学生专 researchinmedicalinformaticsorfromtheorytopractice[J]． MehtodsInfMed，2008，47(1)：1-3． 业课成绩，而且使学生的综合素养得到了提高，从而满足转化 [2] MarincolaFM．TranslationalMdeicine：A two—wayroad [J]． 型医学人才培养要求 。 TranslMed，2003，1(1)：l_2． 综上所述，转化医学是医学发展的方向之一，在医学遗传 [3] 左仅．医学遗传学[M]．6版．北京：人民卫生出版社，2013：1． [4] 杨惠静，齐海宇，阴赖宏，等．以转化医学理念指导临床人才培 学课程教学中融人转化医学理念是非常必要的，通过在教学 养 [J]．医学研究杂志，2011，40(1)：22-23． 中树立转化医学思维，以遗传病为中心，使基础与临床、科研 [5] 李晏锋，郭莉萍．医学人文教育与转化医学[J]．中国高等医学 与教学紧密联系，逐步强化学生转化医学的意识，有利于提高 教育 ，2011，24(1)：11—13． 学生综合素质，促进转化医学人才培养。 [6] 张静 ，吴守伟，胡明洁．融人文教育于医学遗传学课程教学的实 践与探索[J]．齐齐哈尔医学院学报，2011，32(9)：460—1461． 参 考 文 献 (收稿 日期：2015·10-20) [1] LehmAnnCU，Altuwal_jrlMM，LIYC，eta1．Translational 对高专护生实施公共卫生课程改革的调查研究 徐旭 摘【要】 目的 了解参与公共卫生课程体系改革的高专护生对公共卫生课程的认知、教学与学习效 果的评价 ，及其相关知识的应用能力，为更好地进行公共卫生课程改革提供参考。方法 抽取我院增设 《预防与保健》和 《医学统计方法》课程的2014级高专护理 1、2班学生进行问卷调查。结果 67．86％的 护生认为有必要开设上述两门课程 ，58．33％的认为通过学习对其他课程学习有帮助 ，但感兴趣的仅有 39．29％；73．81％和67．86％护生认同案例分析及一课一实践的教学法对学习理论知识有帮助；52．38％的 护生认为这两门课程理论学习与实践之间联系不够紧密。结论 强化公共卫生观念 ，改革教学模式，注重 实践教学，提升护生学习兴趣及公共卫生服务能力。 【关键词】 高专护生；公共卫生；改革 目前大多数职业院校高专护理专业公共卫生课程主要为 认知和态度 ：从调查结果看 (表 1)，67．86％的高专护生认为 《社区护理》和 《营养与膳食》，未能形成适合护理专业的公共 开设 《预防与保健》和 《医学统计方法》课程有必要，而 卫生课程体系，使护理人才在临床实践中缺乏公共卫生服务 32．14％认为没必要；认为学习 《预防与保健》和 《医学统计方 能力以及预防为主的理念，导致护理专业的课程体系不能完 法》对其他课程学 习有帮助 的 占58．33％，没帮助 的 占 全适应以健康为中心的整体护理模式 ，不能满足国家大力发 41．67％。由此可见，高专护理学生多数认为有必要开设公共 展的社区卫生服务的需求。因此我院对2014级高专护理专