两种版本体育理论教材体育“目的”、“任务”、“目标”辨异——基于《体育基本理论教程》和《体育概论》的比较分析.pdfVIP

两种版本体育理论教材体育 “目的”、“任务”、“目标”辨异 — — 基于 《体育基本理论教程》和 《体育概论》的比较分析 AnalysisonPurposes，TasksandAimsofSportTheoryinTwoEdited TeachingMaterials -- -- -- -— -- · ·- · —— — ComparativeAnalysisontheBasicTheoryofSpoasandIntroduction toSpoaStudies 黎 杰 LIJie 摘 要：提出体育的 “目的”、“任务”和 “目标”，是为了规定体育实践将要实现的结果或要达到的标准，其 首要条件必须符合体育的本质，符合以人为本的现代人文精神。通过对全国体育院校通用教材 《体育基本 理论教程》以及全国普通高等学校体育教育专业教材 《体育概论》中体育“目的”、“任务”、“目标”的提出方 式及 内涵的比较分析，发现二者存在较大差异，《体育概论》的提法更为合乎国际惯例，其内涵更为强调人 的主体性及人文精神。 关键词：目的；任务；目标；主体性；人文精神 Abstract：Inordertoobtaintheresultorstandardofsportspractice，sportpurposes，tasksnadaimsraeproposed forprimarilymeetingtheneedofsportsessentialityandmodem humanism．Throughmakingcompraativeanalysis ontheexpressionandconnotationofsportspurposes，tasksnadaimsinbasictheoryofsportsandintroductionto sportstudies，alragerdifferenceisfound．Theexpressioninintroductiontosportstudiesaccordswiht international sportsroutinemorethanbasictheory ofsports，andtheconnotation intheformerteachingmaterialemphasize subjectivityandhumanismmuchbetter． Keywords：purpose；task；aim；subjectivity；humanism 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1005—0256(2008)12—0066—2 《体育概论》是体育学中具有普遍指导性的一门学科，它 性?中国社科院哲学所李为善研究员等依据中外有关研究成 是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和观点，研究 果概括性提出：“主体性是指 是‘一个主体’或 是‘与主体有关 体育实践和体育理论发展一般规律的学科，既是认识论，又是 的’这样一种性质，而作为一个主体的基本特征是 自觉能动 方法论。对体育专门人才体育实践观的形成有着重要影响。 性，包括 自主性、自为性、选择性和创造性等”。_2同时，该研究 由全国体育院校教材委员会审定、作为全国体育院校通用教材 提出了主体性的 “客观物质前提”论，指出 “人的主体性有双重 的 《体育基本理论教程》(原名 《体育概论》、以下简称 《教程》) 的物质依托，即人 自身的生命物质系统和相应的社会物质系 和由全国普通高等学校体育教学指导委员会审定、作为全国普 统。由此它强调了主体的对象性本质，指出人既是能动的，同 通高等学校体育教育专业主干课教材的 《体育概论》(以下简 时也是受动的，受他的对象所制约的，人的存在世界是一个物 称 《概论》)，是我国体育院校及普通高校体育教育专业最为权 因人而活、人因物而跃的活生生的世界。” 从上文有关主体 威的两种体育理论教材。《教程》和 《概论》各成体系，分别于 性的论述中我们不