中医药成人高等教育管理的实践.pdfVIP

中医药成人高等教育是中国特色教育事业的 医药成人高等教育的质量和办学效益，就无法完 重要组成部分，是伴随着高等中医药院校的建立 成预定的教育任务。 而发展起来的。它是对在职及从业人员进行高等 中医药成人高等教育的管理从本质上讲，是 学历教育的主要形式。党的十六大确定了我国全 管理人员应用一定的原理和方法，对中医药成人 面建设小康社会的重要目标是：“全民族的思想道 高等教育过程中的各种工作关系和各种因素进行 德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成 规划、组织、协调、指导与控制。它的涉及面广， 比较完善的现代国民教育体系……形成全民学习、 工作内容多，贯穿和渗透到教育教学的全过程。加 终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。中 强中医药成人高等教育管理，提高管理工作水平， 医药成人高等教育在实现这一目标中起着举足轻 对搞好中医药成人高等教育的各项工作，全面提 重的作用，是实现这个目标的重要途径。 高教育质量，实现培养目标具有十分重要的意义。 由于中医药成人高等教育的教育面广泛、适 笔者从事中医药成人高等教育管理十几年，对教 应性强、办学经费灵活，因而受到普遍欢迎，并随 育管理在中医药成人高等教育教学中的作用体会 着社会的进步与事业的发展呈现稳步发展的态势。 深刻。 从60年代中期中医药函授教育、夜大教育的蓬勃 兴起，到目前中医药成人高等教育的多层次、多规 l组织管理是实现教育目的的基础 格、多形式的办学，中医药成人高等教育走过了一 条不断成熟与发展壮大的道路。经过40余年的探 为了有效地开展中医药成人高等教育，我校 索与实践，中医药成人高等教育在办学规模、办学 建立健全了相应的管理机构，成立了专门的继续 条件、师资培养、教材建设、教学方式，以及教育 教育学院，负责学校中医药成人高等教育教学管 管理方面都取得了很大成绩，逐步形成了专业、层 理工作。学院下设专门的职能科室，具体负责报名 次比较齐全的教育结构，初步摸索出具有自身特 招生、课程设置、教师聘任、教学管理、学生管理， 色的办学模式，为中医药事业的发展起到了积极 以及教学计划的安排与实施等。实践证明，这种管 的促进作用。 理体制有利于教学计划的实施，有助于教育目标 几十年的中医药成人高等教育的实践证明， 的完成，可以有效地提高中医药成人高等教育的 教学质量。 要办好中医药成人高等教育，除了靠正确的教育 方针与政策指引外，还要靠科学规范的管理。可以 2教学计划管理是完成教学任务的重要环节 说，实行科学有效的管理是组织实施中医药成人 高等教育的必要条件。没有严格的管理就没有中 教学计划管理既包括教学计划的制定，也包 蔓! 堂 QQ 生兰旦蔓 塑I垒Z 中医药管理i_}毫b)7onsored by China Association of Chinese 括教学计划的执行。它是通过日常的组织、指挥、 为根本目的，主动协调专、兼职教师的工作，及时 调控，从而实现教学计划。中医药成人高等教育中 传递信息，沟通情况，帮助解决教师教学中存在的 大量的教学活动只有在严格的教学计划管理下， 问题和实际困难，最大限度地调动专、兼职教师的 才能有序地运行。比如，按学年、学期及每门课程 教学积极性，为他们安心教学创造条件。同时，在 的教学环节做出详细的安排，排出详尽的教学进