农村中小学设备管理工作的几点启示1.docVIP

农村中小学设备管理工作的几点启示 　　 —— 湖南省隆回县七江中心学校 王化秋 　　如何搞好农村中小学设备管理工作是各级教育主管部门值得思考的又一个重要课题。下面结合我校在实施过程中的建、管、用、培、制、考、奖方面谈一些做法和体会,旨在引起各级主管部门重视。 　　一、依照标准 规范建设 　　要建好农村中小学设备管理实验室工程,首先要做好准备。一是思想准备;二是方案准备;方案是实施的蓝本,根据乡情、校情,根据布局调整的需要制订好科学可行的实施方案, 合格制项目学校要根据本地实际情况做好各校的实施方案;三是组织准备:组织是实施的保障,根据县项目的实施需要建立领导组、专家技术组、检查督导组、教学研究指导组、课题研究指导组等,学校建立领导组、教学培训组、学校辅导组、教学课题组、教学课题组,以利开展各项工作;四是经费准备:经费是实施的前提,学校在内部设施、防盗设施、供电避雷设施等需要投入;五是空间准备:空间是实施的场所,模式二和模式三所需要卫星信号接收与处理室、计算机教室多媒体教室等所需的空间必须早作准备;六是人员准备:人员是实施的主体,要求各项目学校落实人数不等的施工联系人、技术员、管理员,以有人管事、有人办事;七是档案资料准备:档案是实施的保障,在整个实施过程中的如实施方案、会议记录、规章制度、技术资料、施工图纸、说明书等,都有专人负责,符合装订要求。 　　二、扎实推进 严格管理 　　农村中小学各功能室建设来之不易,管理工作必须紧紧跟上,必须管好、用好教学实验设备和现代远程教育工程设备。首先要处理好管与用的辩证关系;管理不等于保管,管理是为了使用;使用必须管理;只有管好才能用好,要用好必须管好。因此,持之以恒的抓好常规管理更是一项艰苦细致的工作, 我校根据县教育局不同模式的管理需要,统一制订了各功能室管理制度。管理员室，即〈〈实验员工作职责〉〉、〈〈仪器管理制度〉〉、〈〈上发文件〉〉、〈〈计划、制度和总结〉〉、〈〈设备分配单〉〉、〈〈代管物品清单〉〉、〈〈仪器借用登记〉、〈〈报损仪器登记〉〉、〈〈仪器说明书〉〉、〈〈实验计划安排〉〉、〈〈实验仪器征订〉〉，实验室，即〈〈学生实验分组名单〉〉、〈〈实验通知单〉〉、〈〈实验登记本〉〉、〈〈学生实验规则〉〉、〈〈实验报告单〉〉，远程教育工作室，即〈〈远程教育演播室管理制度》、《消防与安全用电制度》、《管理员职责》、《网络安全管理制度》、《计算机教室守则》、《多媒体教室管理制度》和《远程教育演播室工作记录》, 以上制度不单是印发到学校,张贴上墙,更重要的是把制度的落实情况学校和教师考核结合起来,督促落实到位。管理工作要特别重视使用安全和财产安全工作,尤其是假期的财产安全和村小的日常管理,学校校长是第一责任人,管理人员是直接责任人,各学校按照有关工作的规定制定相应的安全责任制。 　　三、不断更新 经常使用 　　农村中小学设备管理工程最终体现在教学上,体现在使用上,这是设备管理工作的落脚点。因此,设备要不断更新，不能做摆设,不能做样子,要尽可能提高使用率、提高利用率,让来之不易的教学设备最大限度的发挥作用,发挥投资效益。要求教师 一是会用,能掌握基本操作;二是要用,要达到每周10课时以上,还要通过使用来改革教学手段,转变教学理念,提高教学质量;三是常用,不仅是在公开课时用,更要在日常教学中的用;四是巧用,结合教学需要改进使用方法与技巧,进一步提高操作水平和教学艺术。 　　四、分类指导 培训教师 　　抓住培训教师这个重点,才能使远程教育设备在农村义务教育中真正发挥应有的作用。我校的培训思路是分类指导，分组培训,分别达标。利用骨干教师队伍,通过各学校的教学辅导组、教学研究组把培训工作落实到各中小学,对全体教师进行培训。通过培训要使全校教师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用,了解中小学现代远程教育项目。基本要求为 ，所有的教师可以利用远程教育设备，上一节电教公开课;中青年教师要学会六个一:利用计算机设计等远程教育设备设计一个教学方案、撰写一篇教学论文、编写一份教学检测试卷、制作一个教学课件、统计分析一次考试成绩、接收一个卫星电视教学节目;有网络条件的教师能接发一个电子邮件;倡导每位教师参与一个课题的研究。 　　五、学以致用 制作课件 　　在现代远程教育的条件下,课件的制作应该是中小学教师的又一项教学基本功,教师的课件制作既是对教材的再加工,也是对教学资源的开发和补充。我校要求绝大部分教师通过各级各类培训和自觉、互学,充分利用计算机室的备课软件和课件素材,结合各学科的教学设计,加上教师自身的聪明才智,制作出能突出教学重点、突破教学难点、激发学习兴趣、提高教学效率的优质课件。 　　六、严格要求 考核教师 　　我校倡导全体教育工作者都要成