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- 2017-03-19 发布于天津
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天津外国语大学滨海外事学院2013年党政工作要点.doc
天津外国语大学滨海外事学院2013年党政工作要点
(征求意见稿)
2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,是实施学院“十二五”发展规划承前启后的关键一年,同时也是迎接教育部对独立学院五年过渡期合格验收的评估年。学院全面分析当前形势和任务,结合市委教育工委和市教委工作部署,按照外大党委及董事会的工作要求,提出2013年党政工作要点。
2013年全校工作的总体要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大及市第十次党代会和市委十届二次全会精神,围绕学校“十二五”规划战略重点和目标任务,坚持以特色发展带动内涵发展促进和谐发展,以迎接教育部对独立学院五年过渡期合格评估为契机,进一步强化教学工作在学院建设中的中心地位,形成全员育人的工作理念。我们要在在教育教学改革上下功夫,以新专业申报和教学体系完善为立足点;我们要在国际化人才培养上下功夫,以学科建设与专业发展为结合点;我们要在学风建设上下功夫,以学工队伍建设与学生特色发展为关键点;我们要在党风廉政建设上下功夫,以十八大精神学习与规范党务工作内容为着力点;我们要在优化管理机制上下功夫,以建院十周年迎庆活动为切入点,全面提升学院的办学水平和育人环境。
以迎评为契机,打开学院跨越式发展的新局面
比照评估指标的各项要求规范工作内容。根据教育部26号令要求,对照《民办教育促进法实施条例》的若干要求,比照我院自建院以来所取得的成绩和存在的问题,总结经验、提出切实可行的解决方案。
成立各层级的迎评工作领导小组。学院成立由院领导挂帅、系部主要负责人参与的学院工作组,各单位成立本部门的专项工作组。本着以评促改、以评促建、评建结合、重在实效的工作原则,群策群力、周密部署、提早动手、科学谋划。
全面整理校史资料建立档案室。将迎评工作与建院十周年迎庆活动有机结合,建立档案室,系统整理校情校史的文字、图片资料,编纂建院以来历年年度大事记,充分做好档案工作现状调研,开展好档案工作的培训和管理,为迎评做好基础性工作。
以教学为中心,全面提升学院教育教学软实力
系统总结办学情况。为全面总结建院以来的综合办学情况,并对今后的教学、科研、管理等方面提出参考性的数据和方向性的目标,我院将在2013年适时召开第一届教学工作会议暨第四届教学改革研讨会。
全面深化本科教学改革。根据教育部新版普通高校本科专业设置《新目录》和《新规定》的相关要求,全面修订《本科教学培养方案》,计划于7月份完成。大力完善院系两级教学质量监控与督导建设,发挥好督导专家的作用,对教师实施系统的课堂教学效果评价。
继续做好新专业的申报工作。2013年拟申报翻译、国际事务与国际关系等新专业,做好2012年新申报专业商务英语和酒店管理的招生、培养方案、教材等准备工作。
多层次做好优化课程建设。(1)继续评选重点建设课程和优秀课程。已经被评选上的重点建设课程应向优秀课程发展;已经被评选上的优秀课程,学院将提供专项建设经费,以实现在2-3年内建成精品课程的成果。(2)强化公共选修课“跨文化课群”的建设力度。学院将聘请自有或外聘的副教授以上职称或博士学位的教师充实到公选课的教师队伍中,以丰富和优化公选课的门类和课型,更好地实现学生的高素质发展。(3)利用资源优势实现校际课程交流。充分发挥我院和南开大学滨海学院在各自学科领域的优势,有针对性的开设课程合作,实现互选课程,互认学分。
增强学术科研的研究能力。依托对出版专著、译著及论著的资助办法和推进职称评审工作,继续大力鼓励自有教师开展学术科研活动。充分发挥学术委员会的指导作用,提高各类国家级、市级科研项目和科研成果的申报评审工作水平。
以国际化为特色,深化国际教育合作的新内涵
全力推进教育全过程的交流与合作。不断深化国际交流工作的“三服务”,即为学院发展服务、为学科建设服务、为特色人才培养服务。探索以交流项目为依托,以项目课程对接为内容的合作模式,由国际交流中心会同教务部及项目所在教学单位参加形成合力,使英语、日语、朝鲜语、西班牙语等现有已单独招生项目的课程对接落实。
突出国际化课程建设。继续办好与比利时安特卫普大学的国际交流专项课程班(欧盟事务方向)的课程合作课程,完成好第二、第三阶段的教学任务。多渠道引进更多的国外专业基础课程,促成教材参考、使用、教师互派等方面的合作,实现引进的课程入教学计划、入培养方案,为项目的顺利实施提供政策支持。
加强对外籍教师的聘用和管理。做好聘请外籍专家、学者来校任教工作,加大外国专家引智力度,支持并协助各教学单位聘请高水平的外籍教师,确保语言类专业有外籍教师任教。同时,按照国家外国专家局有关对在华工作的外籍人士管理的相关规定,为外籍教师办理社保及其他社会保险手续,组织编写外籍教师家生活指南,做好岗前培训。继续改善
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