长城教案(表格式).docVIP

课题名称 长城 课时 一课时 教材分析与构想 教学目标 知识技能 1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 2．学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。3．学习本课的生字、新词。 4．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 情感态度价值观 通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 教学重点 1图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。 教学难点 ．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。 教法设想 学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 学法设想 学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 教学准备 多媒体课件 教与学的过程（第一课时） 三 段 五 步 教师活动 学生活动 教学意图 个性设计 导入感知 段 导入 激趣 一、默读本组“导读”，了解本组内容，明确训练要求。 　二、揭示课题： 　　　1、同学们，你们见过长城吗？长城给你的印想怎样？ 读导读，了解训练要求 自由发言 初读 感知 　2、长城是我们伟大祖国的象征，它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量。体现了我国悠久的历史和灿烂文化。学了这篇课文从内心深处来体会民族自豪感和爱国之情。 3、学生初读课文 学生初读课文，对课文的内容有一个初步的了解。 学习 探究 段 自主学习 合作探究 三、检查预习： 　　　1、仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么？拍摄点分别在哪里？ 　　　2、找出两幅图对应的自然段，想一想其它自然段分别写的是什么？ 　　　3、朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来。 学生按照要求自学 汇报展示 师生评拨 四、图文对照学习课文 1、指名读课文的第一段，画出描写长城的句子，说说用什么方法写的？ 2、默读课文第二段，说说长城的近景及长城的建造特点。 3 指名读课文的第三段。 思考：作者站在长城上想到了什么？ 你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢？ 4 齐读最后一段，想一想：这句话的意思是什么？为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？ 学生根据自己开始预习的，回答问题 总结提升段 感悟体验 总结延伸 长城是我们伟大祖国的象征，它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量。 感情朗读课文 练习设计 课外阅读有关长城的书籍 板书设计 远景：像一条长龙 　　　　　　　　　　　　城墙------很宽 　　　　　　　　　近景：高大坚固垛子------瞭王口、射口 　　　　　　　　　　　　城台-------互相呼应 　　　　　　　长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧 　　　　　　　历史地位：伟大奇迹 教学反思