新中国汉语写作教程的脉络与通识教育写作观——主述《作文指导》、《写作通论》等教材体系.pdfVIP

第 13卷 第 4期 天津职业院校联合学报 No ．4VO1．13 2011年 4月 JournalofTianjinVocationalInstitutes Apr．2011 新中国汉语写作教程 的脉络与通识教育写作观 主述 《作文指导》、《写作通论》等教材体系 阎 泽 (天津滨海职业学院，天津市 300451) 摘 要 ： 朱德熙先生的 《作文指导》应该是新 中国大学汉语作文教学和基础写作理论(教材)的奠基之作 。该书 的出版要 比何家槐 《作文讲话略稿 》早 四年 ，今天读来 ，依然亲切深刻 中用；说 《写作通论》是 2)【世 纪8O年代初影响最 深远 的一部高校汉语基础写作教材 ，绝对不是过誉之词 ；在经过 2O世纪 90年代百花齐放与浮躁并存的写作学建设道 路之后 ，呼吁写作课教学与理论研 究应该向通识教育和通识能力培养方向回归。 关键词 ： 汉语写作 学；教程 ；教材 ；脉络 ；通识教 育写作观 中图分类号 ：H05 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673一 一 、 新中国第一本大学汉语写作教程 (一)不该被遗忘的著述 近来 ，翻阅了手头几本涉及新 中国大学写作学和写作教材建设的著述，譬如 《中国写作理论史 》 (刘锡庆主编)，《中国写作理论辑评 ·当代部分》(蔺羡壁主编)等，在讲到 “文革”前 17年 的中国基础 写作学教材建设时 ，发现谈论何家槐先生所著 《作文讲话略稿 》的较多。并认为”新 中国成立后 ，大专 院校的写作课 ，基本是按照文选及 习作 的思路 ，进行教学的。50年代 中期何家槐 的 《作文讲话略稿 》 (中央高级党校出版 ，1955年)，打破了 文‘选及习作’的思路 ，是八大块的奠基作”；蔺羡壁先生主编的 《中国写作理论辑评 ·当代部分》前言写道 ：“新中国成立后 ……，基础写作理论建设值得注意的是何 家槐的 《作文讲话略稿 》。它打破了 文‘选及习作 ’的建构模式 ，是 八‘大块’的奠基作”。 上述对新 中国大学汉语作文教学和基础 写作理论 (教材)的奠基者和奠基之作 的研究是有疏漏 的。因为新中国第一本大学汉语基础写作教程 (教材)应是朱德熙先生的 《作文指导》(中青 、开明)。 首先 ，朱德熙先生 (1920—1992)的 《作文指导》，在出版时间上要 比何家槐 (1911—1969)《作文讲 话略稿》早四年。 《作文指导》从 1951年 10月初版，到 1952年第三版 ，其 印发量已达 5．5万册 ，可见 影响之深广 。 其次 ，就打破 文‘选及习作’的思路而言 ，《作文指导》也要 比何家槐先生早 。朱德熙先生在该书序 言中写道 ：“1949年春天 ，清华大学中国文学系在着手改革大一 国文课程 的时候，便提 出 了改进作 文 教学的问题。我们认为在 目前一般 同学的语文成都低落的情况 下，作文教学在语文教学 中是应该 占 有特别重要的位置的。过去各级学校的国文课程，形式上虽包括读本和作文两方面，而集中点却放在 读本上，作文成 了附属的东西；同学在读本里所得到的只是空泛 的知识，对 于实际写作很少有帮助。 针对这种情形 ，我们觉得如果有一不切合 实际的作文教材 ，系统地 向同学说 明写作上 的一些具体 问 题，对于提高同学的写作能力一定会起相 当的作用。”朱先生的这番话 ，足以证明 “打破 文‘选及习作 ”’ 的认识与实践 ，也要 比何家槐先生早，且清晰又具体 。 收稿 日期 ：2011—01—10 作者简介 ：阎泽 (1950一)，男，天津滨海职业学院教授 ，天津写作学会理事 ，天津作家协会会 员。 ·43 · (二)《作文指导》的完成与基本构架 1．朱德熙先生 《作文指导 》的完成。 《作文指导》，是在 “经过 (清华大学)大一国文教研组同仁多次 讨论 ，把作文教材的轮廓逐渐勾画出来 ，并且初步确定了(三个)原则”的基础上，于 “一九四九年暑假” 接受 “清华大学大一国文教研组指