美国高等教育学生资助的初级专业培训——《联邦学生资助指导教程》一书概览.pdfVIP

2012年第8期 边疆经济与文化 No．8．2012 (总第 104期) THEBORDERECON0MYAND CU删 RE Genera1．No．140 【高教探索 】 美国高等教育学生资助的初级专业培训 联邦学生资助指导教程》一书概览 曾少英 ，李丽萍 ，卢金明2 (1．汕头大学医学院 学生工作部 ，广东 汕头 515041；2．广州体育学院通识教育部，广州510500) 摘 要：美国的 《联邦学生资助指导教程》是培养资助工作专业人员的一本初级专业培训教程。本文通过 全面系统介绍该课程的内容，展示了美国联邦资助管理的系统结构、操作规范，以及对资助工作人员的基本专 业化要求，并探讨了该课程对资助工作人员成长的意义。 关键词：美国；高等教育；学生资助；课程 中图分类号：G649．3．9 文献标志码：A 文章编号：1672-5409(2012)08-0059—03 一 、 美国教育部联邦学生资助的专业化培训 美国高等教育学生资助工作人员的主要职责，是为学生资助提供信息准备和交流，为学生的经济需求 提供分析及做相应的专业判断，协助学生申请资助和接收资助。资助工作涉及相关的政策和法规，以及大 量的技术和操作等问题。 教育部学生资助专业人员培训包括初级资助专业人员培训和资助特定专题培训。初级资助专业人员培 训包括联邦资助指导课程、联邦资助国外学校指导课程，以及联邦资助管理基础等内容。初级资助专业人 员培训主要是指对从事学生资助工作两年内的新手的初级培训，特定资助专题培训是为有一定工作经验的 专业人员提供特定内容的培训。教育部联邦学生资助专业人员培训包括网上培训、现场培训，以及年度会 议培训。其中初级资助专业人员的培训课程 《联邦学生资助指导教程 》 (FederalStudentAidCoach，FSA Coach)是面向全体高等教育学生资助工作者的教程，也为学生及家庭提供相关信息，是最基本最全面的联 邦学生资助初级专业培训课程，为资助工作人员的必修课。该课程全面展示了美国联邦资助管理的系统结 构、操作规范，以及对资助工作人员的基本专业化要求。 二、美国教育部 《联邦学生资助指导教程》的专业培训内容 美国教育部设计的 《联邦学生资助指导教程》包括 37门课构成的9大模块的内容。 第一模块 联邦学生资助介绍 联邦学生资助介绍模块包括六门课。第一门课，联邦学生资助概念课，内容包括联邦学生资助管理中 的五类重要概念，联邦资助活动中的专用语，相关缩略词和专用语的意义等。第--I1课，联邦资助 目的、 历史和原则课 ，内容包绍联邦高等教育资助的理由，资助发展过程中的里程碑事件 ，各种资助法律及文件 中的原则等。第三门课，高等教育资助资源课，介绍联邦学生资助及其他非联邦资助等资源；课程 目标是 学习者能够归纳总结学生资助项 目的特点。第四门课，法律、法规及政策制定课，内容包括联邦资助法律、 法规和政策的形成步骤，如何区别待决定及已存在信息资源，学生资助工作者如何参与政策制定等；课程 目标是让学习者了解制定联邦学生资助方案、年度拨款方案、酝酿和出台各种相关规定的步骤。第五门课， 学生资助信息资源课 ，介绍涉及学校、学生、学生资助参与人员的出版物、电子及电话等信息资源；课程 目标是让学习者了解学校相关参考资料等资源情况。第六门课，学生资助及操作应用课，介绍管理联邦资 收稿 日期：2012-06-11 基金项 目：广东省高等学校大学生资助工作研究课题资助项 目 (2009ZXZZ005) 作者简介：曾少英 (1973一 )，女，广东汕头人，副处长，讲师，硕士，从事学生管理研究；李丽萍 (1965一 )，女，山 西临汾人，处长，教授，博士生导师，从事学生管理研究；卢金明 (1979一 )，男，广东汕头人，助教，从事建筑设计理论研究。 BIANJAINGJNIGJIYUWENHUA圈 边疆经济与文化 2012年第8期 TheBorderEcon