对我国高校开展高水平运动队的现状和主要问题及对策的研究_NoRestriction.pdf

对我国高校开展高水平运动队的 现状和主要问题及对策的研究 口周之华武英满 (Jr京师范大学体育与运动学院100875) 4．1．1．1外部领导体制。 1．问题的提出 在我国，各级各类学校工作由国家教委统一领导。由 于高校的层次和地位不同，形成的管理为：国家教委一国 众所周知，在第二十一届世界大学生运动会上，我们 家教委体卫艺司学校体育处一省教委体卫处一高校体育 获得大运史上空前的大丰收——金牌54枚，奖牌103枚，部；此外还有一些辅助形式。在外部管理上。高校比较集 史无前侧的作了一次大运会的老大。在一片庆功的喜悦 中的大城市，一般都建立了高校体育工作委员会(简称高 中，从负面去想想我们的问题，会使我们清醒和冷静许 校体工委)或高校体育工作协会群众组织。这样，省教委 多。在乒乓球、跳水、羽毛球、体操这些项目中，看看我 体卫处对各高校体育工作的管理和指导在很大程度上是通 们的金牌获得者，哪位冠军是高校真正培养出来的呢?答 过高校体工委(或体协)来实施的，这些体育组织兼管高 案是：没有一项。这不得不引起我们的注意。正如中国代 校体育的课余训练。近几年来，我国又建立了大学生体 表团团长李富荣说的那样：这次大运会的成绩并不体现我 协，负责管理高校竞技体育，但这项工作尚处于初始阶 国高校竞技体育的实力和水平，大家不可盲目乐观。为什 段，有待进一步发展。 么会出现这种是大学生运动会，而并非是高校培养出来的 4．1．1．2内部管理体制。 大学生运动员参加的现象呢?原因所在?这就引出我要研 高校高水平运动队内部管理机构是在主管体育校长的 究的问题：我国高校办高水平运动队的现状和主要问题， 领导下，建立“高水平运动队领导小组”，该机构是由校 及其解决途径有哪些。弄清这些问题，就会清楚得认识到 办、教务处、总务处、财务处、体育部等有关部门的领导 为什么会有这种表面现象和内在本质不符的现象，并为我 组成。并通过领队实行“三师”和“三线”直至运动员班 国创建有中国特色的高校办队体系提供理论依据，以此提 委的管理体制，从而形成较完整的单块管理网络。。三师” 高我国高校办高水平运动队的能力。 即施政教师、班主任教师、教练员教师分别通过政治思想 教育方面、学习和生活管理方面、训练和比赛方面的这 2．研究目的 “三条线”开展工作。 4．1．2 高校办队形式与经费来源 研究目的在于，针对我国所出现表面现象和内在本质 4．1．2．1高校办高水平运动队的形式主要有以下四 不符的现象，分析我国高校办高水平运动队的现状及问 种形式。 题，提出自己的见解。为摸索一条适合中国高校开展高水 我国办队形式：(1)高校与企业或行业体协联合办 平运动队发展的道路，创建有中国特色高校办队体系提供 队。这种办队形式既解决了高校办队的经济困难，又发挥 参考意见，使我国大学生的竞技水平更好的与世界大运会 了高校自身力量。同时，运动员毕业后的工作有了可靠的 接轨。 保证。但这种形式没有长期、稳定的协议，多数仅仅局限 于参加比赛时，高校队挂企业的牌子，企业赞助一定的比