应用型本科院校管理类专业经济法课程改革的思考.pdfVIP

2013年第 5期 淮南师范学 院学报 No．5，2013 第 15卷 (总第 81期 ) JOURNALOFHUAINANNORMALUNIVERSnY GeneralNo．81，Vo1．15 应用型本科院校管理类专业经济法课程改革的思考 李玲 (淮南师范学院 经济与管理学院，安徽 淮南 232038) 摘【 要]作为应用型本科院校经济管理类专业的重要基础课程之一——经济法，在培养学生对经 济理论的应用能力方面起着重要作用。随着现代社会经济的发展 。对经济管理类专业人才素质提出复 合应用型的新要求。从 目前本科经济管理类专业经济法课程教学中存在的问题入手，有针对性地提 出 几点经济法课程教学改革的建议 。 关【键词】经济法；课程改革；教学方法 【中图分类号]G647 [文献标识码]A 文【章编号】1009—9530(2013)05—0134—03 引言 1、经济法课程的教学内容雷同 改革开放 以来 ．随着我 国经济和社会 的飞速 目前地方本科院校中开设经济法课程 的专业 发展 ．对复合型经济管理类人才 的需要越来越 很多 。除了会计和财务管理、金融工程类、工商管 高。近年来 ，本科高等院校为适应社会发展对人 理、国际贸易、物流管理、市场营销等专业 ，还有很 才 的需求 ，不断地探索和修订人才培养模式。以 多诸如计算机类、工程类专业也开始开设经济法的 经济管理类专业为例 ，许多本科院校 以市场需求 课程。但是不同专业 的学生对经济法知识的需要各 为导向，立足企业和社会需求 ，将经济管理类专 有侧重，所 以教学内容的侧重点应该是不同的，但 业 的人才培养定位落脚于应用型。力求培养复合 是在一线课堂教学过程 中，很多教师一本教材 ，一 型、适应性、多样化的专业人才 。但是 ，由于传统 个版本，一本教案，通篇讲授，不同专业的学生讲授 的本科高等院校人才培养模式仍存在很多弊端， 的内容基本相 同。没有专业 区分的重难点，比如 ： 其 中课程设置不科学 、不合理 ，课程 内容千篇一 《企业法》、《公司法》、《合同法》、《物权法》就应当作 律，课程改革势在必行①②。经济法作为专业基础 为工商管理、市场营销专业经济法课程的重点教学 课程 中的法律学科 ，怎样与相关学科既相互衔 体系，而 《证券法》、《会计法》、《税法》和 《票据法》作 接 ，又相互区别 ，在教学过程 中保留课程 的管理 为金融工程、会计学、财务管理专业的重点教学 内 专业特色和理论体系，是需要教学工作者通过教 容。教师如果忽视了不同专业学生所要掌握的知识 学实践不断思考和研究的问题③④。 结构的差别 ，就很难做到针对性 ，当然收不到好 的 一 、 本科院校经管类专业经济法课程教学实践 教学效果。 中存在 问题分析 2、教材专业适用度不高 收【稿 日期】2012-09-28 基【金项 目】淮南师范学院校级教学研究项 目(HSJY201114) 作【者简介】~ (1979一)，女，淮南师范学院经济与管理学院讲师，硕士，研究方向：企业供应链管理。 ①马丽：《独立学院经管类专业经济法课程教学改革研 究》，《经济研究导刊)2011年 ，第 20页。 ②王玉华：《非法学专业经济法课程教学改革的思考》，《法制与$~-~Y)2010年 ，第2页。 ③ 彭金冶：《高校经济法课程教 学改革的思考》，《继续教育研究》2009年 ，第 9页。 ④邓文胜：《工商管理类专业经济法课程 改革初探》，《当代教育论坛》2008年 ，第4页。 第 5期 李 玲 ：应用 型本 科 院校 管理 类专 业经 济法 课程 改革 的思考 135 市面上 ，不 同版本的经济法教材数量和种类繁 条文都全面阐述，详细案例分析。因此，要求在教学 多，普遍存在一些共性的问题，表现为：多基础经济 设计时。应根据不同专业 的专业特点，设计该门课 法律法规的阐述，缺少专业法律法规的介绍；强调 程的教学大纲和考试大纲，切不可一个学院，一个 现行法律条文的解释说明，缺乏对经济法律