2017年高考语文大一轮复习 第三部分 专题二 第四节 鉴赏散文的表达技巧课件.pptVIP

第二段的景物描写有何作用？请作赏析。 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：第二段的景物描写突出了马宁家乡的衰败与封闭， 突出了江南的潮湿和阴冷，为下文写母亲缝做棉被和晾晒棉 被做铺垫。 * 第四节　鉴赏散文的表达技巧 第三部分 现代文阅读·文学类文本 1．请简要赏析文中两处画线的句子。 (1)没有新鲜的空气，没有干净的溪水，没有清爽的天空。 甚至没有安静的听觉，我们都已经悄然不察了。 (2)因为鸟是属于山林的，不属于笼子；鱼是属于河海的， 不属于水箱。 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：此题考查鉴赏语句的修辞手法。第一句要抓住排比 句分析，第二句要注意修辞手法有两个 ，一是对 偶，二 是 对比，还要注意句式上的特点和作者寄寓其中的情感。 答案：(1)运用了排比手法，突出了人类生存环境污染的 日益恶化和人们的麻木不省，表达了作者的忧虑之情。 (2)运用对偶和对比的手法，说明鸟和鱼都有属于自己的生存环境。句式整齐，表意鲜明。 方法小结 如何鉴赏文章采用的修辞手法？ 提示：首先要明确使用了哪种修辞手法，其次要结合具体 的内容对这种手法使用情况作细致的分析，最后要指明这 种手法的表达效果。在散文中，尤其要注意对作者情感表 达的作用。 3．借代：使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。 4．夸张：突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。 5．对偶：在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上，或两两对比，或两两映衬，或两两补充,使表达更集中、凝练而又比照鲜明。 6．排比：一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势。 7．反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人深刻印象。 8．设问：提示注意，突出强调，引起思考，使自己的回答具有说服力，增强表达效果。 9．反问：表达鲜明，起强化语气作用。 2．从表现手法上，选择一个角度对该段作赏析。 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：本段文字既写了母亲上山这一现实中的场景，又写 了想起的遥远的青春季节的回忆场景，显然一虚一实，虚实 结合;现实场景的悲壮与回忆场景的欢快显然又形成了对比。两个角度皆可切入解题。 答案：虚实结合，将现实场景与历史回忆交织起来(由林中景色联想到战争岁月和庄重的活动，欢快的场景与悲壮的场 面形成对比)，突出了“他”坚毅不屈的形象，表达了母亲对青春岁月的追念。 方法小结 如何鉴赏散文的表现手法？ 提示：①明确“表现手法”有广义和狭义之分。狭义的只指象 征、托物言志、衬托、对比、抑扬、虚实结合、以小见大等 手法，广义的包括修辞手法。高考试卷一般使用的是狭义的 概念。如需要，可按先“狭”后“广”的步骤思考，即先考虑狭 义的手法，再考虑修辞手法。②答题时先明确使用了何种表 现手法，再结合具体内容分析该种表现手法的表达效果。 散文常见的表现手法及其表达效果 1．象征：通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概 念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。 2．抑扬：在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏 之势，给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果。 3．托物言志：假托某种具体事物来表达作者特定的主张或 哲理。把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或物品 的描摹议论含蓄地表达出来，能给人留下思考的余地和想象 的空间。 4．白描：不设喻、少修饰的方法，不用华丽的辞藻，以最 经济、最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。它往往寥寥几 笔就能起到突出事物神韵的效果。 5．虚实结合：抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事 物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、 景物的特点，更集中地揭示题旨。 6．借景抒情：通过对 景物的描 写来衬托作者或喜或悲的 情感。 7．衬托或渲染：用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事 物的特点，营造氛围。 8．点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或 细节是点，两者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点， 表达事件的普遍意义和特殊意义。 9．以小见大：抓住最能体现大主题、看似