22看云识天气研讨.ppt

虹 霞 在观看各类云层和云彩图片的基础上，绘制出晴天云彩简表、雨雪冰雹云层变化简表、云彩识天气简表。 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 卷云 卷积云 积云 高积云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 最高 很高 2000米左右 2000米左右 最薄 很薄 较薄 较薄 象征晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴 晴天云彩简表（一） 云名 形态变化 位置 天气征 兆 雨雪冰雹云层变化简表（二） 卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 云彩识天气简表 晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里 表达训练《云的自由》 假设你是某个云家族的一员，现在你将代表你的家族出席新闻发布会，介绍你们家族的情况，让世人了解你们。 要求：以第一人称的方式介绍，充分利用描写云彩的语言材料；让别人明白你将会带来怎样的天气，适当地加以想象和创作。 示例：“嗨，大家好，我是卷云王国的新闻发言人——小羽，我们长得像白色的羽毛，有时又像……，我可受大家欢迎了哦，因为我们会给大家带来晴朗的天气……” 作者在描写各种云彩的 时候，灵活地运用比喻，写得十分生动、形象，例如写卷云“丝丝缕缕地漂浮着，有时候像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的綾纱”。将课文中的类似句子找出来加以分析。 注意：1、作者不是为了比喻而比喻，而是通过比喻来帮助读者更容易地了解所要说明的对象。2、在说明文中，运用比喻时要格外注意贴切准确，不能为了追求生动、形象而牺牲科学事实。 课堂小结 1、本文使用了哪些说明方法？ 1）分类别。各种云的描写；光彩有晕、华、虹、霞。 2）打比方说明。如：“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的统纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白；“好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征；“像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征。 3）摹状貌说明。如：“阳光透过云层……依然很清晰”，写出了卷云的“薄”；用“向上凸起”“高大的云山，群峰争奇，耸入天顶”等词语写由积云发展到“积雨云”；“云底变黑”。“云峰模糊”、“云山崩塌”、“乌云弥漫”等词语描写了积雨云的发展变化。 4）作诠释说明。如“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。”“还有一种像棉花团似的白云叫做积云。 5）引用说明：如：“人们常说‘东虹轰隆西虹雨”’；“所以有‘朝霞不出门，晚霞行千里’的谚语”，引用民间谚语来说明物象的道理。 2、如何使说明语言生动、形象？从课文中找出相关语句加以分析归纳。 1）运用贴切的比喻。“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白； “好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征； “像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征；写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。 2）运用拟人的手法： 写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”；写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来”。 3）用描写的语句： “阳光透过云层……依然很清晰”，写出了“卷云”的“薄”；用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。 4）用词准确： 写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些表示时间的词，找出来，说说它们的作用。迅速、不一会、顷刻、马上……说明变化速度之快，用词又不雷同。 （1）形象生动，运用了描写的表达方式， 引用、拟人、比喻、对比等修辞手法。 （2）准确 4 结构： 分类别——条理清晰，层次分明 1 说明方法： 作诠释、打比方、作比较、引用 2 抓住云这种自然现象的特点和本质说明。 总——分——总 3、写作特色： 3 语言特点： 棉花云，雨快临 ; 云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北， 好晒麦” ; 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻 ； 黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下； 黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重; 久晴大雾阴，久阴大雾晴; 太阳现一现，三天不见面。 1．指出下列说明语