情景教学在护生职业道德和职业指导教学中的应用及评价.pdfVIP

2011年2月 护 理 管 理 杂 志 Feb．2011 · l32 · 第 11卷2期 JournalofNursingAdininistration Vo1．1lNo．2 情景教学在护生职业道德和职业指导教学 中的应用及评价 杨唯真，张 霞 【摘要】目的 探讨情景教学在护生职业道德和职业指导教学中的应用与效果。方法 将213名护生按照授课班分为试验组(n=103)和对照 组 (n=110)。对照组采取常规的教学方法在课堂上进行理论授课 ；试验组则在教师授课、示范的基础上，采取情景教学法。比较两组护生对教学效 果的评价。结果 试验组护生对情景教学的教学效果具有积极的评价 (P0．01)。结论 情景教学能激发护生的学习热情，提高职业道德教学的 效果，在培养护生 良好的道德素质方面发挥 _『积极作用。 【关键词】情景教学；护生；职业道德 中图分类号 ：G424．1 文献标识码 ：B 文章编号 ：1671—315X(2011)02—0132—02 Applicationandeffectsofthe simulatedteaching method in thecourseofprofessionalethicsand vocationalguidancefor nursingstudents／ YANGWei—zhen，ZHANG Xia／／JournalofNursingAdministration，一2011，11(2)：132． HealthSchoolAffiliatedtotheNinthPeoplegHospitalofChongqing，Chongqing400700 China ， 【Abstract】Objective Toexploretheeffectsofthesimulatedteachingmethodappliedinthecourseofprofessionalethicsandvocationalguidancefornurs． ingstudents．Methods Totally213nursingstudentsin2classesweredividedinto2groups， anexperimentalgroup(n=103，inoneclass)andacontrolgroup (n：110，inanotherclass)．Thecontrolgroupreceivedroutingteachingmethodwithmoreemphasisontheolyinstruction，whiletheexperimentalgroupreceived thesimulatedteachingmethodonthebasisofteacherginstructionanddemonstration．Thedatarelevanttoteachingeffectswerecollectedandcomparedbetween thetwogroups．Results Comparedwiththecontrolgroup，thestudentsintheexperimentgrouphadsignificantlyhigherpositiveevaluationtothesimulated teachingmethod．Conclusion Thesimulatedteachingmethodismoreeffectivetostimulatestudentslearningenthusism studyandenhancethequalityofprofes— sionalethicseducation．Itplaysanactiveroleonthecultivationofstudentsmorality． 【Keywords】simulatedteachingmethod；nursingstudents；professionalethics 随着病人对护理服务需求的增加和 自我保护意识的增强 ， 1．2 方法 在校护生作为潜在卫生人力资源，其道德素质和职业素质修养