美日中小学学生指导模式的比较.pdfVIP

一 九 九五 年第 三 期 比较 教 育研 究 . 学 生指 导 日 小 生 的比较 美 学学 指导模 中 式 常永 才 、 一 学 生 指导 概 说 学 生 指 导就 其 广 泛 意 义 说 , 是 指 在正 式 教 学 之外 , 对 学 生 个 人 在学 业 、 就 业和 生 活 等方 面 的 疑 , 、 。 , 难 给 予辅 导 和服 务 以使 其 良好 地 适 应 健 全 地 成 长 在 西方 从 柏 拉 图 卢 梭 到 杜 威等 教育 家 都强 调 要 重 视 儿童 的 生 活 , 发 展学 生 的人 格 。 但 现代 意 义上 的学 生 指导 则 始于 十 九世 纪末 二 十世 纪初 。 当 时 欧美 各 国正 从 传 统 乡村 农业 社 会 向技 术 化都 市 化 的 工 业社 会 迅 速 发 展 , 这 给 儿童 带 来 很大 的适 应 不 良。 历史 发 展 的惯 性 不 允许 社 会 回复 到 卢梭式 的 乡村 自然 状 态 , 各 国也 日益重 视 普 及 国 民教 , 、 育 要 求 中小 学教 育 培 养 良好 的 国 民 ; 此 时 又 兴 起 了个 别 儿童 研 究 心 理 健 康 运 动 及 心 理 和 教 育测 验运 动 , 心理 学 等关注 人类 行 为 的科 学开 始发 展 , 于 是 在 社 会 和 学 校 中逐 渐 开 始 了有组 织 的学 生 指 导 。 1 9 1 0 年 前后 , 美 国波士 顿 、 纽 约 、 芝 加 哥等 城 市公 立 学 校 中兴 起 了学 生职 业 指 导 , 欧洲 各 国 设置 了儿童 指导 中心或 诊所 。 二 战后 , 欧 美社