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·2189 · · 全 科 医 --I= 识 窗 · 论社区健康教育管理策略 周 文 【关键词】 社区；健康教育 【中图分类号】 R193 【文献标识码】 B 【文章编号】 1007—9572(2009)12—2189—02 随着医学模式的转变和大卫生观念 春期、育龄期、更年期、老年期等特定人 区宣传和动员：与街道、居委会紧密联系 的确立，预防工作在整个卫生保健事业中 群开展的社区健康教育。 通过各种途径进行宣传和动员；充分利用 占有重要的地位，而健康教育是初级卫生 2．3 以社 区卫生 问题为 中心 的健康教 少数 “积极分子”或志愿者的积极性 ，由 保健的首要要素。社区健康教育是以教育 育。如针对环境卫生 、食品卫生、饮用水 少数社区居民动员大多数的社区居民；在 为中心，以社区居民为对象 ，以卫生知识 安全 、家庭健康等社区卫生问题开展的社 关键时期一定加大宣传力度，每一年都要 教育和干预为手段，以提高居民的健康认 区健康教育。 设计几个宣传高峰，同时，把健康教育宣 识、普及健康知识 、培养健康行为、提高 2．4 以健康促进为 目的的健康教育和行 传与动员工作作为常规工作来抓 ，保持其 健康素质为 目的，施以有组织、有计划、 为干预。如针对合理营养、控制体重、加 连续性 ；利用家访进行宣传和动员，深入 有措施 、有评价的社会活动…。它是社区 强锻炼、改善睡眠、戒烟、限盐 、控制药 分析影响社区居民参与健康活动的各种因 医疗集预防、医疗 、保健 、康复、健康教 物依赖、戒毒、控制性行为、预防意外伤 素 ，寻找有效动员社区居民的方式方法。 育、计划生育 “六位一体”的重要组成部 害、树立正确的人生观和人生 目标 、精神 (5)质量控制：分析影响健康教育质量 分，是一项益民的社会行为。 卫生等开展的社区健康教育。 的各种因素，针对每一种因素 ，制定应对 ． 1 社区健康教育的意义 3 社区健康教育的开展步骤 策略。 1．1 帮助人们建立健康的生活方式 ，通 3．1 健康教育活动的前期准备阶段 3．1．3 设计调查问卷 (1)收集与这个 过信息传播、认知教育和行为干预来帮助 3．1．1 了解社区居 民对健康教育的需求 研究相关的资料，参考相关社区健康教育 个人和群体掌握卫生保健知识和技能，树 (1)首先通过社区调查做 出科学的社 区 的经验，组织专家及相关工作小组成员设 立健康观念 ，使之 自愿采纳有利于健康的 诊断，了解社区居民对健康教育的主观需 计调查问卷的初稿。 (2)选取社区内少 行为和生活方式。 求，社区居民需要什么就宣传什么，真正 量居民进行问卷的试调查 ，根据调查情况 1．2 作为卫生防病的基础和先导，能有 做到有的放矢。 (2)对选定的问题进行 对问卷初稿予以修改及完善，最终确定调 效地预防慢性病，如高血压、冠心病 、肥 深入分析。健康教育主要是针对居民的观 查问卷。 胖 、高脂血症及糖尿病等。 念、知识 、行为、生活方式以及环境等因 3．1．4 人员培训 (1)组织社区健康教 1．3 有效地遏制医疗费用的急剧上涨。 素而开展的，因此必须找出每一种问题的 育的工作人员及参与的专家、医生学习， 科学的发展、人均寿命的延长、人们保健 教育和干预重点。 使他们真正认识到健康教育活动的意义、 要求的提高都有形无形地促使医疗费用不 3．1．2 认真制定健康教育计划 (1)设 目的，全面深入地了解活动的实施方案， 断增加，在各种战略措施上 ，惟有健康教 立专 门从事健康教育工作 的工作小组。 并能在方案实施前提 出自己的想法和建 育能有效地降低医疗费用的支出。 (2)明确 目标 ：在什么时间开展什么活 议。 (2)确保所有的工作人员熟悉调查 1．4 是提高全民文明素质 、破除封建迷 动，主题是什么 ，多长时间，由谁负责， 问卷的样式 、内容以及发放的注意事项 ， 信、揭露伪科学的重要途径；同时，也可 哪些人参与，采用什么方法