论高校就业指导课程的内容及实施途径.pdfVIP

科教动态 China 。 。。 。。 。。匝 论高校就业指导课程的内容及实施途径 李升兴 (湖南怀化学院 湖南怀化 41 8000) 摘 要：当前教育界对于高校就业指导课程的内容还没有明确统一的结论，部分专家对这个问题的研究也过于理论化，缺乏实践操 作性。在现有的教学内容安排上还存在功利化、教学内容浅薄化、教学形式单一化和教师队伍非专业化等问题。本文明确了就业 指导课程教学内容设置的原则和主要架构，阐述了教学实施的途径。 关键词：就业指导 课程内容 实施途径 中图分类号：G642 ，文献标识码：A 文章编号：1 673—9795(2OO8)Ol(c)-0005-02 大学生就业难已经成为全社会广泛关注 方位推进就业指导课程建设和改革。探索高 论核心。只有这样，就业指导教育才有生命 的热点问题。解决大学生就业问题应该从政 校就业指导课程的内容设置及其实施途径， 力，才能触及大学生职业发展中的深层次问 府、社会、高校等多个角度着手。作为高 就成了一个极具现实意义的课题。 题，才能给大学生一生的职业发展提供长久的 校一方来说，除了要使自己的办学更加符合 帮助。 社会需求、提高教学质量之外，加强对大学 1高校就业指导课程的内容设置 思想性则体现在就业指导中的价值导向 生就业指导教育更是一项必不可少的措施。 1．1设置就业指导内容的原则 上。要体现国家的价值要求，要鼓励和教育 高校就业指导的核心内容是大学生职业发展 就业指导课程是一门理论性、实践性、 学生建立一种体现时代特点，体现党和国家 教育，其目的主要在于，帮助大学生树立职 参与性较强的课程，更是一门充分体现素质 对青年一代要求的正确择业观。内容的思想 业生涯发展目标，激发大学生自觉学习的动 教育观的课程 …，大学生就业指导课程中， 性主要表现为教材中的择业观教育。择业观 力，变被动学习为主动学习，培养职业胜任 一 个重要的内容是大学生的素质准备和发展 的正确与否，不仅关系到一个人是否选择到 能力，帮助大学生找到适合自己发展的职业 指导。应该在课程中明确体现现代人才应具 合适的职业，也关系到择业者的未来，关系 道路。就业指导课是高校开展就业指导工作 备的素质要求，并以此为依据，指导学生进 到社会的发展和进步。～个正确的价值观， 的重要手段和方式，是对大学生进行就业知 行积极的素质准备。发达国家大学生就业指 富有创新意识的择业观可以从根本上改变择 识教育和职业规划教育的主渠道，是提升大 导的经验告诉我们，完全意义上的大学生就 业者的人生价值。就业指导课程要能够澄清 学生就业能力的有效途径。 业指导应该是以职业发展指导为基础的全方 大学生就业过程中的一些错误倾向，如择业 面对严峻的大学生就业形势，目前各高 位指导。因此，设置就业指导内容必须遵循 期望值过高．过分关注就业地域和行业的错 校普遍开设了就业指导课，但从总体上看， 以下原则。 误倾向，防止就业中的极端实用主义倾向。 该课程的建设还存在诸多问题和不足。主要 1．1．1科学性和思想性相结合的原则 1．1．2理论教育与实践指导相结合的原 表现在：教学安排功利化、教学内容浅薄 内容的科学性要求教学内容要以科学的 则 化、教学形式单一化、教师队伍非专业化和 就业指导理论体系为基础，如职业选择理 大学生就业指导课程最根本的特点是针 学科属性模糊化等。由于这些问题的存在， 论、职业发展理论和职业决策理论等职业指 对性和实践性，要能解决大学生择业中的实 使就业指导课的作用不能得到充分的发挥。 导理论。特别是以金