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运用中医 “望闻问切”四诊法指导大学生社会实践 教 学改 革 本文为2013年度泸州医学院基金资助计划项 目 《大学生社会实践的现状及对策研究》(编号：2013SKYBO06)阶段性成果 运用中医 “望闻问切’’四诊法指导大学生社会实践 ；lI，J、东 竞lB远锟 (四川医科大学 四川泸州 646000) 【摘 要】 本文在分析大学生社会实践现状和存在问题的基础上，提 出了运用中医 “望闻问切”四诊法指导社会实践的策略，认为 “望” 以登高望远；“闻”以闻一知十；“问”为不耻下问；切“”为切中要害，是一个联系密切相互配合的系统，用来指导大学生社会实践可以收到 良好 的效果。 【关键词】 中医学；望闻问切；大学生；社会实践；指导 大学生社会实践不仅是全面落实党的教育方针 ，把社会主义核 学校的人、财、物状况 ，综合研判、合理评估，制定出一套可行的活动 心价值体系贯穿于国民教育全过程，提高教育质量的必然要求，也 方案。另一方面要切实做好宣传动员工作，不仅是让学生，还有教 是加强和改进高等院校思想政治教育，落实 “立德树人 ”根本任务 师、领导干部明白为什么要开展社会实践活动，主题是什么?需要 的重要途径 。“注重知行合一、在实践中增强大学生社会责任感 ” 注意什么?能达到怎么样的效果?只有做到这几点，才能激发大家 已成为高等学校开展社会实践活动的重要遵循 。对大学生社会实 组织、参与、配合的主动，性和积极性 。 践活动进行全方位的研究剖析，是摆在厂大教育工作者面前的重要 2、“闻”诊 ：闻一知十 课题。笔者发现中医的 “望闻问切”四诊法不但可以治病救人，其 大学生作为精英群体 ，要学习掌握专业基础知识和技能，通过 包含的系统科学方法也适用于指导大学生社会实践。 参加社会实践，把自己学到的知识技能运用好，熟能生巧、巩固强 一 、 中医 “望闻问切”四诊法释义 化，再反过来加深对知识的理解 ，这是一个良性循环过程 。当然，加 中医在长期的医疗实践中，总结出了四种论断疾病的方法，那 强通识课程学习和广泛猎取其他学科的知识也是相当重要的。当 就是 “望闻问切”四诊法。“望闻问切”四诊法作为中医辨证施治 一 名大学生同时具备厚重理论素养、过硬专业本领和全面生活常识 的重要依据，最早应源于 《难经》第六十一难，最早使用四字联称 的时候，他才能在社会实践过程中做到荣辱不惊、沉着面对，才能不 的是 《古今医统》。“望闻问切 ”四诊法则是由春秋战国时代的名 断锻炼和提高对事物的敏锐洞察力，才能见微知著，及时发现问题、 医扁鹊发明。望诊是用视觉来观察病人全身或局部的神色形态的 解决问题，才能在错综复杂的事物面前辨别真假，透过现象看到本 变化；闻诊是凭听觉和嗅觉辨别病人的声音和气味的变化；问诊是 质，从而获得高质量的实践心得 。 通过询 问病人和家属，了解疾病的发生与发展过程，以及目前症状 3、 “问”诊 ：不耻下 问 及其它与疾病有关的情况 ；切诊是切按病人的脉搏，触按病人的皮 大学生参与社会实践活动的过程，其实是融入社会、与人交流 肤、手、腹部、四肢及其它部位以诊断疾病的方法。】【 的过程，要达到既定 目标，就要牢固树立群众观点，向群众学习、向 二、当前大学生社会实践现状及存在的问题 基层学习、向生活学习。只有在社会实践活动中拉下面子、沉下身 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年)》要求 子、放下架子，多看、多听、多问、多记、多想、多交流，才能尽可能地 “坚持能力为重、优化知识结构、丰富社会实践、强化能力培养；坚持 了解真实情况 、解决力所能及的问题。只有做到不耻下问，积极主 教育教学与生产劳动、社会实践相结合”。 《关于进一步加强高校实 动、迎难而上，大学生才能在社会实践的熔炉中锤炼自己的品性，才 践育人工作的若干意见》指出：广泛开展社会调查、生产劳动、志愿 可以在课堂、书本之外自由翱翔。 服务、公益活动、科技发明、勤工助学和挂职锻炼等社会实践活动。 4、“切”诊 ：切 中要害 《