院校研究——高等教育管理学学科建设的新路径.pdfVIP

2005年第5期 现代大学教育 2l 学术争鸣 院校研究 ．．．】Ll- 同 等教育管理学学科建设的新路径 ￡I 康 宏 摘 要：高等教育管理学作为一门应用性学科，具有很强的实践性指向。长期以来，我国高等教育管理学 致力于理论体系的建构而对实践性问题关注不足，引发了高等教育管理学学科建设中诸多实然与应然的矛 盾。院校研究遵循行动研究的范式，对于形成新的管理科学和管理模式，深化高等教育管理学的理论和方 法有重要意义。 关键词：院校研究；高等教育管理学；学科；问题 中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1671—1610(2005)05—0021—04 Institutional Research：a New Way to of Higher Education Management Kang Hong Abstract：The subject of higher education management is of practical character obviously．However，in our country，the subject of higher ed- ueation management has been eager to be constructing the theory system，ignoring the problem—study，which results in many contradictions between reality and theory．Following the style of action—research，institutional research offers a new way to construct the subject of higher ed- ucatlon management． Key words：institutional research；higher education management；subject；problem 问题研究与理论研究始终是高等教育管理学学科建设 与实践并重的矛盾 的两条路线。我国高等教育管理学自产生之日起就急于构 与高等教育学一样，我国高等教育管理学形成之初就 建自己的理论体系而对实践性问题关注不够，使得高等教 急于建构自己的理论体系。1985年8月，高等教育管理研 育管理学创新乏力且步履维艰。高等教育管理学作为一门 究会学术年会在柳州召开，明确提出建立中国特色高等教 应用性学科，具有很强的实践性指向。院校研究遵循行动 育管理学。1987年4月，“全国高等教育管理学理论体系研 研究的范式，以实践为导向，以解决问题为目的，强调研 讨会”在华东师范大学召开，进一步加深了对高等教育管 究者和行动者的协作，开辟了高等教育管理学学科建设的 理学理论体系的认识。随后，1988年出版了薛天样、余立 新路径。 主编的 高等教育管理学体系》，2001年出版了薛天祥主编 的 高等教育管理学》，这些著作成为高等教育管理学学科 一 、 我国高等教育管理学学科建 体系化道路上里程碑式的成果。与此同时，我国高等教育 设中实然与应然的矛盾 管理学在致力于严密的理论建构的同时，对实践性问题关 注不足，高等教育管理研究逐渐演变成了一类人 (研究者) 高等教育管理学作为一门应用性学科，具有很强的实 对另一类人 (如管理者)活动的研究，“研究者”与 “实践 践性指向。然而，我国高等教育管理学形