第二单元写作叙事要详略得当资料.ppt

训练目标： 学会合理安排材料，叙事详略得当。 一、明确概念 详写:(P85)就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写或叙述，要敢于放手写，细致刻画，充分展现作者所观所想。 略写:(P85)就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密的内容，进行慨括式的描述。 那么，具体写作中，该怎样做到详略得当呢？ 二、经典回顾（一）：《阿长与〈山海经〉》 1、阿长称呼的来历； 2、元旦吃福橘说恭喜； 3、教我令人厌烦的种种规矩 4、“切切察察”的毛病 5、“谋杀”我的隐鼠 6、摆成“大”字的睡相 7、“长毛”的往事 8、给我买心仪已久的《山海经》 详与略的选择： 依据中心，确定详略 问：作者为什么要详写这件事而略写其它事呢？ 这件事最能表现文章的中心，所以详写。 其它事情是对主要内容的铺垫、映衬和补充，所以略写。 注意：不管详略，所写的事情都应该与中心有关的事情 依据下列中心，判断上述事情哪件该详哪件该略 （1）表现旧社会劳动人民地位低下，不被人重视 ； 依据中心，确定详略 1、阿长称呼的来历； 2、元旦吃福橘说恭喜； 3、教我令人厌烦的种种规矩 4、“切切察察”的毛病 5、“谋杀”我的隐鼠 6、摆成“大”字的睡相 7、“长毛”的往事 8、给我买心仪已久的《山海经》 （4）表现农村劳动妇女淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。 （2）批评旧社会农村劳动妇女的愚昧无知和封建迷信 （3）表现农村妇女生活虽苦，但仍有着对生活的美好向往和愿望的。 鲁迅是如何详写阿长给“我”买《山海经》这件事的？你从中获得什么写作启示？ 详写事情的方法：抓住记叙要素，写出事情的起因、经过、高潮、结果； 写起因：一个远房叔祖引起了我对《山海经》的强烈渴慕； 写经过：当没有人理会一个孩子的渴慕时，阿长主动过问《山海经》； 写高潮：当大字不识一个的阿长把《山海经》给我买回来时，我霹雳般的全体震悚起来； 写结局：我得到了我最心爱的宝书，也重新认识了我的长妈妈。 经典回顾之（二）：《芦花荡》 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色 的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。 此文所写何人？为何此人迟迟不肯出来？ 详写事情方法二：渲染事件发生的背景（社会环境、自然环境等） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 经典回顾（三）《背影》 问题1：爬月台买橘子，这么普通的一件事，有必要写得那么细吗？ 问题2：本文段是怎样详写父亲的？ 详写人物的方法： 抓住人物特点，充分写出人物的外貌、 动作、语言、心理等 小结 叙事要详略得当 详与略的选择：依据中心，确定详略 详写事情的方法： （一）抓住记叙要素，写出事情的起因、 经过、高潮、结果； （二）渲染事件发生的背景 （社会环境、自然环境等） 详写人物的方法： 抓住人物特点，充分写出人物的 外貌、动作、语言、心理等 我的周末 大部分人都有自己的周末计划，特别是我们学生，比如，什么时候玩，什么时候做作业啦，什么时候上补习班，什么时候训练啦。不过，计划常常会被打破，人们常说，计划不如变化快。 有时候，为了多玩一会手机、电脑，常常抓紧时间写作业，不过我周五一般不写作业。周五回到家，一般都是玩手机，打游戏，不过10点半必须准时睡觉。 周六，由于平时晚上睡得不好，父母也不要我六点起床，大约九点多我就从床上爬起来，享受每星期一次的慢早餐。 中午，我通常按计划做老师布置的作业，有时也会练练毛笔字，或者是看一点有趣的课外书籍。若那个周六时间确实充裕，我们全家也会出外活动活动，例如爬山、放风筝或者看电影等 。 到了周日，上午去英语补习班，中午回家之后，总是继续写作业，泡作业，刷作业……到了四点，训练时间又到了，和队友一起去训练，练完就在麦当劳写作业，一般，到了这个时候，作