提升服务理念+创新服务机制+扎实有效地服务京郊新农村建设.pdf

第一考题i仑坛 农业职业教育与新农村建设 提升服务理念 创新服务机制 扎实有效地服务京郊 新农村建设 ⑩……………………………一：………………………………………………………………………………………………………………………‘ 北京农业职业学院 崔砚青 北京农业职业学院是北京市唯一一所从事高等农业职业教育的综合性学校。 现从提升理念、创新模式、完善机制三个方面，谈谈学院在面向“三农”、服务于京郊新农村 建设中的一些做法。 一、立足需求。提升办学理念 1．坚持“立足京郊，面向首都，服务‘三农”’的办学宗旨 基于“服务本位”的理念，学院明确了“立足京郊，面向首都，服务‘三农”’的办学宗旨。将 学院的发展放到北京市率先基本实现现代化和京郊社会主义新农村建设的历史背景下加以审 视、思考和重新定位。 建院以来，学院一方面以学历教育的形式为京郊培养了数千名高素质的职业人才；另一方 面，通过开展多形式的人才培养、专题培训及继续教育，共培训各级各类农村骨干人才超过10万 人次，其中，有15000多人接受了相关的学历教育。这些人才在新农村建设中将发挥越来越大 的作用。 2．坚持“开门、开发、开放”的“三开式”办学理念 为了加强学院与社会的结合度，我们提出了“开门、开发、开放”的“三开式”办学理念。通过 “开门”，走出去、请进来，了解需要，加强实践，突出能力；通过“开发”，挖掘潜力，丰富形式，提高 效益；通过“开放”，借鉴经验，向国内同行看齐，同国际先进水平接轨，从而实现了学院办学理念 的第二次提升。 我们越来越深刻地认识到，只有坚持“三开”办学，加强学院发展与社会需要的结合，坚持教 育发展与区域经济社会发展的双赢，在办学中服务，在服务中办学，才是职业教育良性发展的必 专题论坛论文 由之路。学院在服务经济社会发展，服务于京郊新农村建设的同时，取得了多方面的收获。学院 的发展目标及定位更符合实际，人才培养模式更加完善，教师队伍、科技队伍的素质得到更好的 锻炼，办学质量和水平更加提高。 3．正确处理“五大关系”，做到“五个坚持” 学院在“十一五”规划中明确提出，要贯彻和落实科学发展观，深入研究并正确处理发展中 的诸多关系问题，特别是要处理好“五大关系”，做到“五个坚持”。 一是要处理好发展办学规模与提高办学质量的关系，坚持适度扩大规模与提高质量并举，重 在质量提高，全面提高人才培养水平，走内涵式发展的道路。着力培养实践能力强，综合素质高， 新农村建设需要的，下得去、留得住、用得上的实用型人才。 二是要处理好硬件建设与软件建设的关系，坚持硬件建设与软件建设并举，重在软件建设， 深化人事制度改革和管理体制改革，全面提高学院的管理水平。特别是要努力探索有效的服务 “三农”模式，创新服务机制，使学院的优势得以充分发挥。 三是要处理好普通专业建设与优势专业建设的关系，坚持普通专业建设与优势专业建设并 举，重在优势专业建设。要着眼于社会主义新农村建设的人才需求热点，紧密结合都市农业和现 代农业特点，加强涉农专业建设，打造品牌专业，形成亮点，创出特色。 四是要处理好多种形式教育与高等职业教育的关系，坚持多种形式教育与高等职业教育并 举，重在高等职业教育的发展。充分发掘和利用教育教学资源，开展中等职业教育、成人教育、远 程教育以及各类培训，以满足新农村建设和培养新型农民的多层次需要。但要着眼于培养高级 职业技术人才，以满足京郊农业现代化和新农村建设发展的需要。 五是要处理好经济效益和社会效益的关系，坚持经济效益与社会效益并举，重在社会效益的 提高。投身社会主义新农村建设，是时代赋予农业职业院校的历史使命，职业教育社会价值更好 地实现才是学院立足社会的根本，因此，要在全方位服务“三农”中实现职业教育的价值。 二、立足取得实效，创新服务 (一)将人才科技输送到农村 1．将专业骨干输送到“镇” 从2005年开始，学院有计划地、规模化地选派骨干教师到乡镇挂职担任镇长助理。一年来。 首批16名教师充分发挥专业、技术特长，积极帮助所在乡镇引进示范项目、建立合作基地、开展 具体的技术指导和咨询、培训服务等，深受当地群众的好评，并增进了学院与京郊基层的联系。 在总结经验的基础上，第二轮挂职工作将准备扩大到5个区、再派20名骨干教师到乡镇挂 职，并采取专兼职结合、长短期结合、骨干教师与