促进医学科学与人文精神融合的实践与思考.pdfVIP

中国卫生事业管理 　20 08 年第 10 期(总第 244 期) 促 进 医 学 科 学 与 人 文 精 神 融 合 的 实 践 与 思 考 王方根 　唐传莉 (皖南医学院 ,安徽 芜湖 24 1002) 　　[ 摘要] 　加强医学人文教育 ,促进医学科学与人文精神的融合是高等医学教育的历 史使命 。高等医学院校应结合 实际 , 积极探索适合社会与 医学发展需要的医学人文教育课程体系 ,将医学人文教育与医学专业教育有机结合 、与社会 实践和科研创新有机结合 、与校园人文环境的熏陶有机结合 ,努力培养高素质的医学人才 。 　　[ 关键词] 　医学 ;人文精神 ;融合 ( ) 　　[ 中图分类号] 　R 192 　　　[ 文献标识码] 　A 　　　[文章编号 ] 　100424663 2008 10 - 0698 - 02 　　人文精神的核心是以人为本 , 而人文 情 ,借 鉴国外的有 益经验 , 坚持 以素质教 腔保健》、《艾滋病健康教育》等课程 ,教育 关怀则是医学的本质特征 。因而医学科 育为 目标 , 大胆改革 , 积极探索适合 社会 和引导医学生树立新的医学观念 、认识医 学的目的性 与人文精神的指向是完全一 与医学发展需要的医学人文教 育内容和 学与社会的关 系 、培养 良好 的道 德情感 、 致的[ 1] 。加强医学人文教育 ,培养大批既 课程体系 , 同时进 一步更新 教 育教 学内 提高人文素养 ,为培养 高素质的医学人才 有高精尖医学专业知识和技能 ,又有深厚 容 ,引入新 兴学科 和前沿科 学 , 培养 医学 发挥了积极作用 。 的人文精神 的新型 医学人才是 高等 医学 生的潜在发展力和对新知识的汲取能力 , 2 　加强医学人文教育应与专业 教育有机 教育的历史使命 。面对时代的呼唤和挑 不断拓宽医学人文教育的途径 ,也取得了 结合 战 ,我们 要进 一步解放 思想 、转变观念 ,结 显著的成效 。在我校 ,围绕新的人才培养 　　当前 ,在 医学 院校 的人文教 学中 ,一 合实际大胆改革 , 拓宽教育 的途径 , 促进 目标 , 加强 医学生人文教 育也摆到重要的 个很大的问题 是如何将人文教 育与 医学 医学科学与人文精神 的融合 。在加 强医 议事 日程 。自 1997 年起 ,我校结合实际 , 专业教育有机结合起来 ,如何在 医学专业 学人文教育的探索和实践中 , 我们认为要 充分利用和挖潜本校资源 ,引导和 鼓励具 教学中渗透 人文精神 [3 ] 。加强 医学人文 优化课程结构 、改革教 育教 学内容 , 要将 有副教授 以上职称的教师增设选修课 ,并 教育不仅仅是人文课程及 相关教师 的任 医学人文教育与专业教育有机结合 ;与社 制定了选修课管理 的一 系列制度 。近年 务 ,而是所 有教 师的共同责任 。首先 ,树 会实践 、科研创新有机 结合 ;与校园人文 来 ,学校更 是进 一步加大选修课开 设的力 立在科 学教 育 中进行人文 教育 的观念 。 环境的熏陶有机结合 , 以全面提高医学生 度 ,制 定各 门选修课的教学大纲 ,并在课 开展教育思想讨论 ,倡 导在任何一门学科 的人文社会科学素质 ,培养高素质的医学 程体系和教学内容上注重整体优化 、学科 的科学教育过程中 ,教 师都应该将专业知 人才 。 的渗透性 、交叉 性 。据 统计 , 目前我 院共 识和人文教 育二者有机 地 融合在 一起 。 1　加强医学人文教育要重视优 化课程结 开设的医学人文社会科学等各类选 修课 医学学科本身蕴涵着丰富的人文价值 ,几 构 , 改革 教育教学 内容 已达 80 多门 ,平均每学期开 设 30 余门选 千年的中